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阅读效果因人而异,对于每个学生来说,每个人的记忆能力是有限的.因此,教师需要帮助学生找到属于自己的阅读方式,提高学生的阅读实......
《语文课程标准》在教学建议中明确指出:“阅读教学应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量.提倡少做题,多读书,好读书,......
摘要：中华经典诗文是古代圣贤思想和智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门;诵读它，可以让人认......
摘 要：就小学语文阅读教学而言，虽也有一些方式方法上的亮点，但这也难掩当下小学语文阅读教学的诸多不如意。小学语文阅读教学要改变......
《义务教育语文课程标准》明确提出要加强对小学生课外阅读的指导,开阔学生的视野,培养学生阅读的综合能力。叙述了教师充分树立以......
小学阶段是养成阅读习惯的黄金期，课外阅读不但影响着小学生世界观的形成，而且有助于开发小学生的智力，提高他们的写作水平，并对其他学......
“体验”是《语文课程标准(实验稿)》提出的一个极为重要的“基本理念”和“课程目标”。什么是体验？教学中又怎样引导学生去体验，以......
