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对“课堂阅读教学法”的几点看法

“课堂阅读教学法”的理解应当是这样的:在课上一课文为原材料,以阅读为龙头,带动学生积极去诵读、品读、通读,在读中体现听、说、......

在读的实践中培养学生的感悟能力

感悟是一种综合性的心理活动。对语言文字的感悟又是一种语文综合能力,是衡量一个人语文素养的重要标准。阅读感悟能力不是与生俱......

期刊

实践培养学生阅读心理过程语文综合能力心理活动感悟能力阅读理解阅读经验阅读过程语言文字语文素养语文能力有效积累综合性内涵教学锻炼

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