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小学阶段面积概念的学习,需要从度量的角度厘清面积概念的内涵,从明确面的属性、比较面的大小、描述面的大小三个层面进行。在教学......
【摘 要】在面积教学中，方格图往往不被教师所关注，只是充当教学的“配角”。其实，它作为面积的一种度量工具，在学生面积认知过程中起......
【摘要】小学生对于周长面积的了解只停留在最初的阶段，很多人认为小学生不该给他们提太多要求，他们的题目也简单，只要会做一些基本的......
在当前小学数学的课堂教学工作开展上,教师应该充分立足学生视角进行课堂教学氛围的营造,实现个性化的教学举措应用,让每一名学生......
数学模型是指用数学语言概括、总结的具有直观性、简洁性的数学概念、公式、定理、法则等.通过将生活问题数学化,培养学生分析、解......
数学是一门综合性较强的课程,有助于发展学生思维能力.然而,由于小学教育阶段学生思维能力与想象能力不强,使学生在数学图形部分学......
