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项目化学习是实行语文学习任务群教学的有效方式，语文教师要成为“学习设计师”，以真实的驱动任务，激发学生在语文学习中的高阶思维，引......
初中化学“主题式项目化学习”是学生在主题情境中，从先前项目经验中汲取灵感，对真实且具有内在联系的驱动型任务进行深入探究的学习......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调“增强课程实施的情境性和实践性”，提出建构“学习任务群”的新要求。作为一线语文教师，应当......
从主题和目标的确立、任务情境的创设、项目的实施与推进三个方面，例谈初中艺术类专题阅读项目化学习，通过总结与反思指出，教师开展初......
对于统编语文教材九年级上册第二单元中的《敬业与乐业》,我们可以像转动万花筒一样,多角度去观照,引导学生观察这篇课文,或从澄清......
2018年全国Ⅰ卷作文题,超越具体话题,只规定了考生思维的基本指向,即面对现实,想象未来,并相信一切会变得更加美好,富有意义弹性。......
从形成整体地理经验、促进地理实践活动的意义生成、评价的一致性等方面,指出了项目式学习可以成为促进地理实践活动转变为地理实......
高校的发展,需要体育教学改革。培养高素质人才,是现在体育教学改革创新的重点工作。本课题从驱动任务教学法的意义出发,分析与探......
