高校分类相关论文
本文尝试提出认识高等学校分类的一般理论框架，以此来解释不同国家高校分类体系之间存在的多重差异，从而理解高校分类的本质逻辑。所......
伴随系统规模的扩张,如何驱动高校迈向预定和有利的多样化成为各国面临的普遍议题.国外一般从高等教育系统或院校外部层面理解高校......
“双一流”建设一方面要求高校分类发展,另一方面,各高校为了追求“双一流”称号又会走向同质化。为引导我国高校合理定位、错位发......
教育体系以结构为基础、以关系作联结,高质量教育体系包含结构匹配社会、关系纵横协调、体系流动通畅、调节自动适时等要素.阐释了......
基于文献计量法,运用文献题录信息统计分析工具SATI 3.2、数据分析工具Excel和可视化分析工具CiteSpace,利用文献年度分布、期刊分......
随着我国高等教育的发展,高校的数量庞大、类型繁杂,如果不能有效地对高校进行分类管理和分类发展,则会制约我国高等教育的发展。......
新建本科院校目前的处境十分尴尬,往学术型高校发展,没有办学沉淀和科研成果的支撑;向职业型高校转变,没有硬件设备和实践型师资的......
从我国各级各类教育发展的实际状况来看,构建服务全民终身学习的教育体系的短板在高等教育,普及化高等教育是建立全民终身学习教育......
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从我国各级各类教育发展的实际状况来看,构建服务全民终身学习的教育体系的短板在高等教育,普及化高等教育是建立全民终身学习教育......
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摘 要：高校分类是一个世界性难题，在我国高等教育日益普及的今天，高考的录取率逐年递增，我国高等教育已经进入大众化发展阶段。社会对......
我国高校分类与定位的结构主要表现为线形结构、梯形结构、矩形结构、分支结构和圈层结构等类型，结构多样但分类维度分散，重视学术组......
本报讯(记者董少校)综合性学术研究型高校4所,多科性应用技术型高校8所……总计57所至64所,在近日开幕的第十二届上海教育博览会序......
学术界关于高校的分类如此繁多，以至于许多高校尤其新兴高校在实践中难于对自身准确定位甚至形成错位发展。究其原因，一方面在于已有......
