鲁洁相关论文
著名德育学家鲁洁先生发现,生活德育论面临一系列理论难题:道德与生活谁是第一性的?道德是生活的目的 ,还是手段?道德是动机性道德......
鲁洁先生是当代中国一位真正的教育哲学家。她一直建基于对时代精神的深刻洞悉,站在哲学的高度探求教育真理并有卓越贡献;她的教育......
在德育功能论、教育人学和超越论的基础上,鲁洁先生晚年实现的一次学术上的重大突破,当是她对生活德育论的理论建构。生活德育论立......
鲁洁教授说：“新教材是你的‘拐杖’，是你进行教学的一个话题，是你组织教学的一个范例。” “教学是对教材的再创造，只有这样，教材才能......
2002年秋,全国品德与生活、品德与社会课标制订的主持人、南京师范大学教授鲁洁走进秦淮河畔的上元小学,亲领一线老师踏上了苏教版......
综观目前《品德与生活(社会)》教材,我们发现教材的呈现形式与以前已有很大的不同,可爱的卡通画,亲切的生活图,简洁的提示语,极富......
<正>鲁洁教授在《再论"品德与生活""品德与社会"向生活世界的回归》一文中有这样的阐述:"课堂教学贴近学生的生活,它的生活化只能......
2002年秋，著名德育专家鲁洁教授带着《品德与生活》的课题走进上元小学。经过十多年的研究、实践，学校不断创新德育工作形式及内容，“......
《品德与生活》课强调了课程的生活性、开放性和活动性。提倡让学生在一种真实的环境中去体验生活、感悟生活、实践生活，使学生在体......
鲁洁教授认为，“道德教育的本质不是对人的束缚和限制，而是对人的发展和解放。道德教育是为了人的生活，是为了让人活得更好”。这是对......
