【摘 要】
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<正>"张扬和发展学生的个性"是教改的三大理念之一,在学习方式上提倡自主、合作、探究学习,这些课改精神无时不在敲打着每一位奋战在教改第一线的教师的心灵,使人们深刻地认
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<正>"张扬和发展学生的个性"是教改的三大理念之一,在学习方式上提倡自主、合作、探究学习,这些课改精神无时不在敲打着每一位奋战在教改第一线的教师的心灵,使人们深刻地认识到课堂教学方式的根本改变势在必行。笔者在探索教学方式变革的过程中,以古诗教法为突破口,得到了一些浅显的体会。长期以来,由于受升学压力的影响,初中古诗教学存在一种极端现象,那就是本着"背诵为主,理解为辅,默出就行"的原则,过分重视对古诗的死记硬背,而忽视了作为中国古代文学精粹的古诗对培养学生欣赏及鉴赏水平、美感的重要性。如今提倡素质教育,注重培养学生的全面素质,在课堂教学中加大对学生独特阅读品质的培养,这也是促进学生个性发展的一种手段,那么,提高学生的欣赏和鉴赏水平、美感就显得非常重要了。在此,笔者仅就古诗教学提出一些建议,结合自己对
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