【摘 要】
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关注孩子的模仿心理,保护模仿心,引导矫正“有害模仿”: 1、传媒自律:大众传媒要加强社会责任感,为未成年人提供良好的社会氛围。 2、榜样示范:家庭教育是孩子的第一课堂,父
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关注孩子的模仿心理,保护模仿心,引导矫正“有害模仿”: 1、传媒自律:大众传媒要加强社会责任感,为未成年人提供良好的社会氛围。 2、榜样示范:家庭教育是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。父母应以身作则,用明确的荣辱观为子女做好榜样。 3、有效监护:远离“有害模仿”的三个途径。关注隔代教育的问题。 4、心理疏导:家长要及时发现孩子的“有害模仿”倾向,走进他们的心里,做好预防疏导工作。 5、观摩体验:模仿的后果认识,作为道德教育的范畴,强调孩子参与的主动性和实践性。举实例说明。
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