【摘 要】
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大学体育保健类课程是大学体育教学活动的重要组成部分,其不仅能在一定程度上使体质弱势大学生的运动技能获得提升,体能得到增强以及体育品德受到培育,同时也隐存风险且更易
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大学体育保健类课程是大学体育教学活动的重要组成部分,其不仅能在一定程度上使体质弱势大学生的运动技能获得提升,体能得到增强以及体育品德受到培育,同时也隐存风险且更易给该群体带来伤害。大学生体育伤害事故的发生不但会影响教学秩序的正常运转,也易使体育教师的情绪产生波动,背负沉重的心理负担,并最终危及体质弱势学生的身心健康与全面发展。运用文献资料法、逻辑分析法对大学生体育伤害事故的概念及成因展开分析,并提出一些规避体质弱势大学生发生意外体育伤害的补救性策略,以期能为此研究主题下的后续理论研究的开展以及预防体质弱势大学生体育伤害事故的发生提供参见。
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