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“化学课堂三导教学”是一种基于新课程理念的有效教学模式，这种教学模式由导学、导疑、导练三个紧密联系又相互交融的模块组成。该模式通过自主学习、交流互动、合作探究、体验展示、激励评价等教学方式，实施“以导促学、以学定学、以学释疑、以练达标”的课堂教学策略。在实施模式教学时，处理好课堂预设与生成的关系，在一个教学单位时间内有效地完成并掌握课程目标，构建师生自主发展、共同发展的现代课堂。