【摘 要】
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学习判断是元认知监测的一种重要形式,指个体对已经学过的项目在以后回忆测验中成绩的预见性判断。练习伴随低估效应(underconfidence with practice,UWP effect)是学习
【机 构】
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河北师范大学教育学院,石家庄,050024
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学习判断是元认知监测的一种重要形式,指个体对已经学过的项目在以后回忆测验中成绩的预见性判断。练习伴随低估效应(underconfidence with practice,UWP effect)是学习判断中的一个重要现象,指学习判断随着练习次数的增加出现低估的倾向。本研究利用重复学习范式,通过两个实验检验UWP 效应的提取流畅性假说。
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