音乐是舞蹈的灵魂。古往今来,舞为乐之形,乐为舞之声,舞蹈和音乐是紧密联系的两种艺术门类,两者分别拥有各自的艺术语言和审美价值。舞蹈离不开伴奏音乐,因为音乐可诱发舞者在舞蹈时的灵感,还可以起到提示舞蹈动作的作用。舞蹈中舞者的形象是靠视觉和听觉和谐一致而引起美感的,离开了音乐的配合,舞蹈则失去了它的生命力。伴奏音乐是舞蹈教学中的一个重要组成部分,它与舞蹈紧密结合成为一个统一的整体。伴奏音乐能否与舞蹈配合默契,直接影响着舞蹈教学效果,其重要性是不言而喻的。伴奏音乐优美的音色、丰富的旋律、平稳的节奏与速度、清楚的乐句与呼吸,不仅能使舞者在潜移默化的伴奏音乐熏陶中学会听音乐,有了节奏、乐句、呼吸等初级音乐审美的反射,继而对音乐表现、美感体验、艺术想象等较为深刻的音乐内涵有所追求,带领舞者走进音乐的世界,使音乐赋予他们创作的灵感,最终将舞蹈表现达到音乐舞蹈完美融合的艺术境界。因此,伴奏音乐在舞蹈教学方面的影响研究,具有一定的意义。这也是本文选题的出发点和立足点。本文研究的对象是舞蹈教学中的伴奏音乐。本文共分为五个部分,第一部分绪论,主要阐述本论文的研究目的及意义,研究方法和结构。第二部分主要阐述音乐与舞蹈的相互关系,分别从音乐在舞蹈的地位,舞蹈对音乐形象的升华来进行概述。第三部分主要分析伴奏音乐在舞蹈教学中的影响,从音乐节奏、旋律、速度等途径来概述。第四部分主要阐述舞蹈人才的提升需要伴奏音乐的发展,分别从舞蹈题材的扩展与音乐情感的变化及伴奏音乐与舞蹈动作的融合谐调统一,最后音乐形象创造舞蹈形象的审美价值并且音乐意境的超越与舞蹈形象的升华等方面进行论述。第五部分结论,主要阐述在舞蹈艺术的各个环节中都有音乐的存在,这一姊妹艺术中做辅助使舞蹈更为完美。从舞蹈的基本训练到舞蹈创作,再到舞蹈的表演,舞蹈艺术中任何的一个环节都需要音乐的伴随。音乐在舞蹈当中扮演着相当重要的角色,是舞蹈艺术不可缺少的一部分。因此,音乐伴奏在舞蹈教学中既有积极的因素,又有发展的作用。