本研究旨在探讨大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的状况及三者之间的关系。研究中采用随机抽样方法以福州地区三所大学的809名学生为样本,以《艾森克人格问卷简式量表中国版》(EPQ-RSC)《情境自我觉察量表》(SSAS)和自编《未完成事件压抑量表》(UBRS)为研究工具分别对大学生的人格特质、自我觉察和未完成事件进行测查。通过使用探索性因素分析、验证性因素分析、差异分析、相关分析、回归分析与路径分析等方法对问卷调查所得数据进行分析,考察大学生的人格特质、自我觉察与未完成事件的状况,性别、年级和专业分科因素对大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的影响,以及大学生人格特质、自我觉察与未完成事件之间的相互关系和影响路径。研究结果显示,大学生的人格特质、自我觉察与未完成事件均存在显著的性别、年级和专业分科差异；大学生的人格特质、自我觉察与未完成事件之间存在显著相关,且人格特质与自我觉察对其未完成事件有显著预测作用；人格特质和自我觉察不仅对未完成事件有直接影响,人格特质还可以在自我觉察的中介作用下对未完成事件产生影响。