滦平县露天铁矿土地复垦适宜性评价

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ya4516623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过了解目前我国土资源被损坏的状况,分析并参考了我国矿山土地复垦工作的进展情况,以此为依据理顺了我国矿山土地复垦的重要性,迫切需要人类将其付诸于实践。把国外土地复垦适宜性评价的方法与国内的作对比,通过分析,总结、归纳以前学者的研究进展和成果,本论文确定了土地复垦适宜性评价的方法,即指数和法,指数和法的理论较完善和成熟,基础深厚。本研究以滦平县露天铁矿为研究对象,依据前人研究的复垦案例划分了评估单位,根据滦平县的地理位置,选取了不同利用目标的评价因素,并且利用层次分析法,计算各评价因素的权重值,从而滦平县露天铁矿土地利用的体系就已建成。最后利用LUCC这一方法,对引起滦平县土地利用变化的驱动力进行了分析。研究结果显示:  (1)根据滦平县土地利用总体规划得到铁矿土地复垦的方向,宜耕、宜林、宜草不同复垦方向呈现出明显的“空间分异”特征,最终得出适宜复垦为耕地的地区为大屯满族乡的2个露天铁矿区,总面积为855.33hm2;适宜复垦为林地的则分布在张百湾镇、虎什哈镇、巴克什营镇的4个露天铁矿区,总面积为435.88hm2;适宜复垦为草地的分布在邓厂满族乡、付家店满族乡和红旗镇的11个露天铁矿区,总面积为3677.73hm2;小营满族乡的8个露天铁矿区的土地适宜进行生态保护,总面积为2183.17hm2;最后,对复垦后土地的效果进行了分析。  (2)2005-2014年,滦平县土地利用产生了显著地改变。耕地面积大量减少,在这10年间,耕地损失的面积为19082.74hm2,所占比例由原来的18.62%减少至10.42%;林地面积占比由47.01%下降至46.41%;城镇及工矿用地面积显著增加,占比由0.64%上升至4.39%;交通运输用地面积的比例提高了2.04%;水利及水利设施用地面积增长也较大。各土地类型面积变化速率不同,城镇及工矿占地面积的动态度高达6.1835,增长速度最大。其中,城镇及工矿用地LUCC变化趋势指数为0.69,表现为极不平衡的状况;耕地变化也处于不稳定状态;园地、草地、水力及水利设施用地整体处于稳定的状态;本研究区土地整体表现出不平衡状态,土地整体的LUCC变化趋势指数为0.43。
其他文献
我国的原始宗教,约始于一万八千年前的母系氏族社会。“母系氏族”是起源于一个女祖先,以族外婚为前提,以血缘关系为纽带,具有特定氏族名号及共同信仰的比较牢固的经济生活的社会
【目的】硒是人体所必须的微量元素,提高作物中硒含量是人体补硒的有效手段,且作物对不同价态外源硒的吸收与转运规律也不同。因此,本研究通过砂培试验和田间小区试验相结合,研究
每个班级都多少有几个后进生,他们在大多数教师头脑中留下的印象是“差生”.这一点我们也不否认.但是我认为:这些学生在某些方面落后,但因为青少年学生具有很大的可塑性,并非
中国的“学院版画”是以学院派美术挑战者的姿态出现的,它既不是学院派版画又不完全等同于学院的版画。所谓“学院版画”是独立于画院版画和业余群体版画之外的一个学术概念,
趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.由于教师的素质不
2010年7月2913公布的中提出要“坚持以育人为根本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心.全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展”.实施素
创意法教育实质就是在课堂教学中创造新意,充分体现学生的主体性,让学生成为课堂教学的主人.为了使学生更能自主地学习,用创意法教育理念上好六年级数学课,显得尤其重要.归纳
在对幼儿进行教育时,要重视幼儿的个性及情感的发展,尽可能地去满足幼儿各种各样的需求,培养好与小学接轨的综合指标,为幼儿未来的发展营造出优越的条件以及美好的前景。本文
体育教学中如何培养学生的创造力,对于我们中学体育教师来说是一个考验、一个挑战、一次很好的尝试.学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育,促进形态,全面协
小学低年级学生是学习数学知识的初级阶段,如何引导教育小学生喜爱数学,对数学产生亲近感,事关未来数学学习的创新和发展。因此,怎样在教学工作中培养小学生学习兴趣,如何把小学生