阅读是语文教学的重头戏,它往往花大力气却收效甚微,是学生容易失分的地方。由于安徽近年来中考基本不考教材上的东西,所以好多老师便抛弃教材进行教学。本文主要针对当时初中语文教师的一些教学现象提出了自己的看法,希望广大教师要高度重视语文教材的典范作用。不要一味地去机械模考教学,语文教学的任务是多重的,所以不能以考试作为唯一的尺度。即便如此,语文教材便就是最好的素材最准的考题。本文主要从近五年中考现代文阅读题型与教材课后练习的高度吻合这一点出发,来让广大教师清醒地认识到语文教学应以教材为本。本文主要有三个部分:第一部分是绪论,主要对研究的问题进行概述,介绍研究的目的和意义,并阐述当前国内研现状和研究的范围的界定;第二部分是中考题与教材的吻合点,这一部分主要从七个方面来进行分析:体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;理清文章思路,抓住关键信息,会归纳总结;了解常用的修辞手法,体会它们的表达效果;筛选信息,探究文章内容;把握写作技巧,分析其作用;鉴赏标题,把握主旨;生发感悟,拓展延伸。这是文字的主体部分。第三部分是对全文的总结。