在知识经济时代,科技是知识经济的核心。创新是知识经济的灵魂,而科技创新是一个国家或地区提升其综合实力及在未来竞争中取胜的重要措施,正因为如此,不同国家都在建立和完善国家创新体系和区域创新体系。而高校作为知识的转播、创新、技术创新及人才培养的主体部门,其在社会和经济发展中的地位与作用正越来越受到人们的关注和重视。高校科技创新一方面要注重知识创新,另一方面还要面向经济建设主战场,为区域经济建设服务。高校的基本职能是为社会和经济发展积累科技文化、培养高级专业人才,但随着世界性科学技术与经济的密切结合,R&D对经济活动作用越来越直接,高校已逐步摆脱了在象牙塔内搞学术的封闭状态,将技术创新,尤其是高技术创新纳入到了自身的活动领域,日益突出其经济功能。因此,如何协调高校的教育、科研、经济功能,促进高校科技比较优势的发挥,开辟其科技创新功能对社会经济发展的最大限度贡献,是全球高校在新世纪有待探索和解决的新课题。改革开放以来,我国东部、西部和东三省相继在国家经济社会发展政策的主导下,获得了优先发展的机遇。相对而言,我国中部地区发展相对滞后,陷入尴尬局面。2004生3月,温家宝总理在政府工作报告中,首次明确提出促进中部地区崛起。要实现“中部崛起”,首要的任务当然是要提高中部各省的科技创新能力。江西省作为中部崛起的重要省份之一,其科技创新能力如何对中部崛起乃至整个中国都具有十分重要的战略意义。因此,客观地对江西高校科技创新能力进行评价,系统地研究江西高校科技对区域经济发展的影响,有利于为促进江西区域经济发展、提高江西国际竞争力提供相关政策制定依据和建议。本文在借鉴并吸收前人相关研究成果的基础上,通过对现有科技创新能力评价的理论研究成果回顾、梳理与提炼,以高校科技创新理论研究为起点,以高校科技创新能力评价的方法研究为重点,在借用统计学相关领域的理论与方法的基础上,构建了江西省高校科技创新能力指标体系,并依据教育部科学技术司主编的《高等学校科技统计资料汇编》,选用2003—2007年31个省市的高校科技统计数据,通过统计对比分析及因子分析方法运用,对江西省的高校科技创新能力做出了较为准确的定位和较为客观的评价。通过对评价结果的分析,找出了影响江西省高校科技创新能力提高的主要问题。最后,在现状比较和实证分析的基础之上提出了提升江西省高校科技创新能力的对策和建议。