条件性知识相关论文
一、江苏高考模式中政治学科的地位及评价标准江苏普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。高考方案规定,统考科目为语文......
教师专业化是现代教育的必然趋势。但是受90年代“3 2”高考模式的影响，地理教师比较紧缺，科班专业毕业生少，难以满足教育规模扩大的......
教师的知识结构决定着教师的专业化水平。林崇德等从教师知识内容的角度，把教师的知识结构划分为本体性知识、条件性知识和实践性知......
本文在课题研究和实践的基础上，经过反思，归纳和理论提升，提出并探讨了中小学科研兴校中，教师校本培训的概念，模式，策略，机制等问题。......
大力发展职业教育,加快人力资源开发。中职学校必须坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,要实现这一目标,必然......
在教师的本体性知识和条件性知识达到了一定的水平后,实践性知识对提高教师的专业实践水平具有决定性作用.为培训教师的专业实践能......
教育研究界通常将中小学教师的知识结构分为“本体性知识”(学科知识)、“条件性知识”(教育学、心理学、学科教学法)和“实践性知......
农村教师缺乏对现代教育理念、教育科学、心理科学、学科教学法、教育研究等条件性知识的关注,这制约着农村教师全面素质的提高.原......
我国基础音乐教育教师的知识结构大体由三个方面来构成:本体性知识、条件性知识和实践性知识,这三者是教师颠利从事职业的前提条件......
一对教师的知识结构问题,国内外不少学者都作过研究.我国的林崇德教授等人的观点有比较广泛的影响,他们从认知心理学的角度对教师......
教育是为未来培养人才的事业,要提高教育质量,当务之急是提高教师素质.教师的主要工作是教学,因此教师的教学水平就成为衡量教师素......
<正>随着改革开放的深入,人们价值观变得多元化,如何有效地激励学生成长是我们面对的永恒课题。心理因素在人的成长中具有动力作用......
辅导员工作体现了教育的本质。辅导员的知识结构对其工作十分重要。辅导员的工作需要心理健康教育的支持，这是新时代大学生健康成长......
【正】一、勤于学习,完成由实践到理论修养的提升教师是教育者,同时也是学习者。只有不断地学习、积极进取,才能真正成为知识和文......
数字化实验已经在基础理科教育中得到了广泛的开展,其重要性已经得到了广大教育工作者的认同,然而很多教育第一线的教师对数字化实......
历史教育价值的实现，有赖于一支高素养的历史教师队伍。有研究表明，一个好的教师需要具备四个方面的知识：一是条件性知识，即教育学、心......
“利用性缺陷”是儿童策略发展过程中的一种较为普遍的现象。文章从影响学习策略的年龄因素、有限认知资源、策略整合能力与抑制能......
本文将对高中英语问题进行思考与分析，然后分别从教师、学生以及高中英语所面临背景出发寻找原因及解决的方式。可以发现，教师的条件......
“自然地、整体地成长”是无锡市厚桥实验小学一直践行的教学理念。三年前，《参与式教学的实践研究》课题立项，为厚小人谋求课堂教学......
置于认知心理学视角来观察,教育法律领域存在三种不同形态的知识:宣告性知识、程序性知识和条件性知识。文章认为,条件性知识的培......
教师是一个需要终身学习的职业，作为一名语文教师在教学中要不断更新专业知识，不断提高专业技能，这样才能适应教育教学改革的需要。一......
云南师范大学副教授田莉、硕士研究生李璇律在《教学与管理》2019年第4期上撰文认为，深度学习是一种多维度、深加工、高参与的学习......
摘要：本文分析了针对飞行技术专业的航空电子专业课教师的本体性知识及获取途径，分析了针对航空器维修电子方向航空电子专业课教师的......
摘 要：学前教育专业的学生学习心理学可以促进学生知识道德的健康发展，当前虽有学校开设专门的学科，但是对教育心理学的研究不够宽泛，......
解决语文教学专业性的前提是语文教师必须掌握专业的语文知识。语文教学的专业知识包括语文本体性知识，如语言学、文学和文章学等知......
我国教师教育主要的理念就是"教育理论指导教育实践",而这一理念是以技术理性为基础的。但是,教育理论与自然科学理论之间及教育实......
所谓教师评价是指按一定的价值标准对教师工作的现实或潜在的价值作出判断的活动。只有满足社会、满足教师专业发展需要的教师评价......
对东北三省1100名中学在职教师和643名职前教师的教育理论知识状况进行调查分析,以了解教师教学实践经历、所在区域、职前教育机构......
教学智慧是教师在教学实践活动中合理认识和创造性解决教学实际问题时所表现出来的综合素养。仁者爱人，智者知人，作为为学生发展提供......
小学教师条件性知识对教学至关重要。当前,职前教育课程设置不合理,职后教育针对性不强,职前教育与职后教学结合不紧密导致小学教......
在国家大力发展教师教育的背景下,教师教育课程改革一直以来受到广泛的关注。在相关研究中,很多学者阐释了理论学习的重要性,强调......
按中学教师的知识构成理论论述了中学数学教师应有的条件性知识；指出条件性知识在中学数学教师的教育教学工作中的地位和作用；具体地......
认知心理学认为长时记忆知识体系中包含陈述性知识、程序性知识和条件性知识。为提高元认知策略使用水平,学习者需要将其陈述性、......
本文以泰国中学生的汉语学习兴趣与难点、对教材的评价为例,采用问卷、访谈、观察的方法收集材料,对赴泰汉语教师志愿者的条件性知......
条件性知识欠缺严重制约着高职院校艺术教育专业学生的专业发展。本文从对高职教育理念的理解、课程设置、教师教学、学生素质和校......
分析英语学科特点,探寻中学英语教师发展的着力点。中学英语教师要着力于"两种知识"的储备并通过反思性教学形成实践性知识以促进......
教师的专业发展是教育发展的永恒主题,尤其在新课程改革的背景下,提高教师专业发展水平更是势在必行。而教师专业发展的基础就是教......
中学教师对教育教学的条件性知识的掌握状况调查邱炳武，申继亮北京师范大学心理所一、引言提高教师素质是我国目前教育改革的一项重......
为基础教育培养合格师资,是师范教育的出发点和归宿。新课程要求小学以综合课程为主,初中设置分科与综合相结合的课程,高中以分科......
本文试论教师影响力的必备条件及提高的途径。作者认为 :教师要有良好的品质 ,塑造良好的形象 ,具有广博的知识 ,高效的教学能力 ,......
