专业自主权相关论文
职业倦怠是教育队伍中经常见到的一种心理和行为现象。与以往的研究不同,本研究基于马克思、恩格斯有关异化劳动的思想,认为教师职......
教师专业自主权是权利与义务的统一、自由与责任的平衡。长期以来，教育管理的“麦当劳化”和社会环境的“剧场效应”对教师专业自主......
摘 要 作为社会组织的学校，其结构与作为行动者的教师的自由余地构成审视学校运行的经典图景。在社会学理论的演进历程中，组织结......
作为知识的传播者、智慧的启迪者，幼儿教师的专业素质直接影响着幼儿的身心发展，影响着学前教育质量的提升。教师专业发展应该是教师......
教师对科研存有的“分工论”、“无用论”、“无暇论”和“神秘论”等消极认识阻碍了中小学教育科研的健康发展,行动研究能够很好......
新课程赋予教师参与课程发展的权利,这对教师提出了课程能力的专业要求。作为教师专业支撑的课程能力的发展已成为一项迫切的任务......
张梅、张李顺在《教案检查该“叫停”》（《中小学管理》2005年第9期）一文中认为，现行教案检查的功能发生了错位，因此需要“叫停”，并指......
随着积极心理学的兴起，人们对教师的关注焦点从职业倦怠转向职业幸福。这意味着学校管理要从消极防御教师负性情绪的产生，转向积极构......
专业化是一个社会学概念,其含义是指一个普通的职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程......
传统的英语教学中所体现的教师专业自主权仅仅是流于形式,而没有真正实现其本质的自主权.本文以英语教师专业自主化发展为基点,阐......
教师个体的生存方式关系到教师自身的发展。尽管近几年来，我国中学教师的生存状况有了很大的改善，但专业自主权的缺失仍是他们长期以......
小学教师专业自主权是小学教师依照专业知能在进行专业活动时所享有受尊重并且不受外界不合理干涉的权力或影响力,内涵主要体现在......
成人教育兼职教师的专业化问题是影响我国成人教育发展的一个重要方面.目前,我国成人教育兼职教师中存在着诸如专业智能缺失、专业......
新一轮基础教育课程改革赋予了教师越来越多的专业自主权,同时也对教师的职业素养提出了越来越高的要求.其中,具有课程意识成为人......
【摘要】在高职院校基于工作过程的教育教学改革中,教师被赋予了较多的专业自主权,但日常教学管理在一定程度上仍旧沿袭了传统的方......
联合国教科文组织指出：“发展越来越被看成是一种唤醒的过程……而不是被看成是一个由计划者和学者从外部来解决问题的过程。”人的......
传统的英语教学中所体现的教师专业自主权仅仅是流于形式,而没有真正实现其本质的自主权.本文以英语教师专业自主化发展为基点,阐......
