当今世界,在以知识为基础的经济体系(Knowledge-based economics)下,创新精神的重要性得到再次凸现。知识的丰富与技术水平的提高是以创新为主要来源的,同时创新也是企业提高竞争力的主要手段。鉴于创新精神在现代企业发展中的重要作用,本研究从管理心理学的角度,运用目标导向理论研究员工目标导向和其所在的企业是否是学习型组织对创新精神的影响。通过本研究选取上海、厦门、深圳、北京、广州的广大员工为研究对象,其中包括政府机关、事业单位、国有企业、私营企业、合资企业、外资企业,年龄段选择在20岁-50岁之间,共发放问卷600份,回收有效问卷478份。采用组织员工创新精神调查问卷、目标导向量表、学习型组织构面问卷为测量工具,采用相关分析、方差分析、分层回归分析等统计方法,探讨了学习型组织、目标导向与员工创新精神三者之间的关系以及学习型组织的调节作用。首先探讨了我国员工在所持目标导向、学习型组织及创新精神三个方面的基本特点,其次分别研究了目标导向、学习型组织以及创新精神两两间的关系,最后对员工是否处于学习型组织在员工所持目标导向和创新精神之间的调节作用进行了探讨。本研究主要得出以下结论：1.持有学习目标导向员工的创新思维、创新意识和创新行为特征水平都高于持有成绩目标导向的员工,即持有学习目标导向员工的创新精神显著高于持有成绩目标导向的员工。2.创新精神每一项维度都与学习型组织的每一项维度具有显著正相关；创新精神与学习型组织也具有显著正相关。3.目标导向对企业员工的创新精神有显著的预测作用。4.学习型组织作为学习目标导向与员工创新精神之间的调节变量,将强化学习目标对创新的推动作用。并且在拥有中等/低等水平学习型组织中,中等学习目标导向的员工较低学习目标导向的员工表现出更高的创新精神水平；但与此相对应,在学习型水平较高的组织中,低学习目标导向的员工反而比中等和高等学习目标导向的员工表现出更好的创新精神。