当前，全球生态环境形势愈发严峻，环境污染已经对人类生存和文明的进步产生了严重影响，改善生态环境刻不容缓。越来越多的人开始用生态的眼光审视世界，致力于研究语言与环境关系的学科，生态语言学逐渐兴起。鉴于人类能够通过语言反映现实，建构世界，生态语言学家Arran Stibbe根据话语所表达的识构，将话语分为了破坏性话语、中性话语和有益性话语，并提出要揭露和抵制破坏性话语，鼓励和宣传有益性话语，将中性话语一分为二，明辨利弊。语言学家韩礼德创立的及物性理论可用于分析各类语篇，在此基础上，何伟与黄国文等语言学家构建了更加完善的汉语及物性系统。本文将汉语及物性系统作为理论基础，运用生态语言学的话语分类标准，对政治语篇《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》进行研究，深入分析中国国家主席习近平的生态观。
　　本文主要研究了以下三个问题：1)及物性系统的各类过程在习近平关于生态文明的论述中是如何分布的2)及物性系统在习近平关于生态文明论述中是如何运用的3)通过对习近平关于生态文明论述的研究，可以总结出习近平什么样生态观。通过对语篇的分析，得出以下结论：
　　第一、论文总结了及物性各类过程在习近平关于生态文明论述中的分布情况
　　根据语篇内容，作者着重分析了及物性过程中的关系过程，动作过程和心理过程，分析结果表明:1)动作过程、关系过程、心理过程出现的次数在及物过程总数中位居前三2)关系过程在语篇的第一章和第二章最为突出，动作过程在语篇的第三章至第五章最为突出，心理过程在语篇的第六章和第七章最为突出3)语篇中并没有出现行为过程和气候过程。
　　第二、论文总结了及物性系统与习近平生态观之间的关系
　　分析结果表明:1)语篇中的关系过程体现了习近平的生态可持续观，其中归属关系过程，识别关系过程和关联关系过程以及小句过程的参与者类型分布，分别展现了习近平主席对于自然与民生，自然与社会物质财富以及人类未来关系的看法。2)语篇中的动作过程体现了习近平的生态责任观，其中双参与者动作过程，三参与者动作过程和使役动作过程，反映了我国生态文明建设中的多角度保护，负责任的行为，自发的行为和强有力的行为。3)语篇中的心理过程体现了习近平的生态合作观，其中感知心理过程，情感心理过程，意愿心理过程，认知心理过程以及作者对参与者类型的期待值，客观真实的呈现了习近平主席对国际生态合作的诚挚意愿和高度期待。
　　第三、研究发现，习近平具有生态可持续观，生态责任观和生态合作观。同时，论文研究总结出《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》总体上属于有益性语篇，值得我们深入学习和大力推广。
　　综上，对习近平生态观的研究既有理论意义也有实践意义。理论上，验证了运用汉语及物性理论，对话语进行分析的可操作性和应用的普遍性，可供研究和教学参考。实践意义上，本研究从多视角深入解读了习近平主席的生态观，期望通过宣扬习近平主席的生态观，引导广大人民群众提高生态意识，促使大家能够在日常生活中做到生态的行动和生态的思考。