感恩教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,培养大学生的感恩品质既是高校落实“立德树人”根本任务的必然要求,更是构建和谐社会的助力。多年来大学生感恩教育工作虽然取得了较为丰硕的成果,但是大学生感恩品质培养的现状依然不容乐观,学界对于如何增强感恩教育实效性的问题研究也是见仁见智。大学生感恩教育接受行为是大学生在以教育者为主导的诸多要素影响下,产生的认同、践行感恩的倾向行为。该行为的产生是大学生在感恩教育影响下逐渐养成感恩品质的表现,但是在大学生感恩教育接受的全过程中,大学生的接受行为存在着接受目的不纯、接受标准功利化,信息获取片面、内容解释主观化,感性情感共鸣、价值信念模糊以及是非认知明确、践行力量不强等问题。研究发现,这些问题的产生是由于受社会功利主义价值观影响、感恩教育方法滞后、信息能力培育不足和感恩教育环境有待净化等四个方面原因所致。因此,提高教师授课能力、优化感恩教育内容、规范感恩教育程序以优化高校感恩教育机制;提倡家校联合以转变家校共育观念、提升家长感恩教育能力以形成家校合力育人的良好局面;发挥网络媒体的舆论引导作用、树立感恩教育道德榜样、创建感恩教育良好环境为学生提供践行平台等是激发大学生感恩动机,优化大学生感恩行为,培育大学生感恩品质的可靠理路。