21世纪以来,随着科学技术的快速发展,中国的经济取得了骄人的成绩。社会和经济的发展使得企业对技能型、技术型人才的需求量大增,尤其是现代化电气设备的应用越来越广泛,维修电工人才也越来越紧缺。近几年来,我国的职业教育发展迅速,也取得很大的成绩,但我们也清醒地看到,职业教育仍然是我国教育工作中比较薄弱的环节,改革与发展的任务还相当艰巨,还有诸多问题亟待研究解决,如中等职业学校在人才培养中存在着重理论、轻实践的现象,教学结构中对学生的技术、技能的提高起着决定性作用的实训教学重视不足,没有培养出社会需求的电工技术人才。基于工作过程导向的课程教学是世界先进的职业教育方法之一,它的兴起改变了传统结果导向教学方法的理论观念,是一种由知识传授向认识传授的教学变革。该方法主要是通过以工作过程的引导,使学生提高学习兴趣,培养学生的创新思维,形成关键能力。本文首先从研究背景、研究意义出发,提出了基于工作过程导向的中职电工实训教学设计的研究观点,通过调查问卷的方式对中职电工实训教学对象和教学现状进行分析,提出进行基于工作过程导向的中职电工实训教学设计的必要性。本文提出的中职电工实训教学设计具体的改革措施包括：以综合职业能力为目标,选取典型工作任务,以工作过程知识为内容,以项目为载体实施教学过程,完成电工实训教学的教学目标的设计、教学内容的设计和教学过程的设计。并以“三相异步电动机双重联锁正反转控制线路的安装”为例做具体的说明。研究的目的在于进一步推广基于工作过程导向的课程教学在中职电工实训教学中的应用,基于工作过程导向的教学设计改变了传统教师的教学方式和学生的学习方式,注重实训教学内容的工作过程化,缩短学生就业后的定岗适应期,对于提高中职学生电工实训技术能力的提升起到重要的作用。本研究成果将为我校其他专业的实训课程的进一步改革提供参考。