领导授权是领导者的分身术，是领导者智慧与能力的扩展和延伸。它既是领导方法，又是领导艺术，是由领导活动的客观规律决定的，是完成现代领导活动，实现现代化领导目标的必要环节。研究领导授权这一课题具有重要的理论和现实意义。通过研究领导授权，在实践上可以为领导者减轻工作负担，提高工作效率提供重要的借鉴和参考;在理论上可以丰富和深化领导用权理论、领导用人理论和领导效能理论等，从而为领导学的发展做出贡献。这些也正是本文选题的必要性所在。　　本文以领导者的授权行为作为研究对象。因为它是任何组织中的领导者都可能采用的领导方法和艺术，所以，这里对它的研究是从最一般的意义上来进行的，并没有将其限制在某一特定的领域。本文综合运用了理论研究与实证分析相结合的方法对领导授权这一课题进行了深入的研究，全文是按照提出问题，分析问题，解决问题的内在逻辑进行论述的。首先从领导授权的内涵出发，详细地阐述了领导授权理论的沿革、领导授权的基本含义，从多个方面对领导授权的含义作了更加清晰的界定，从理论和实践两个角度分别对领导授权存在的合理性作了深刻说明，进而逐步探讨了领导授权的原则和方式。然后对员工成熟度的内涵作了更加清晰的界定，从技能、才干、态度等三个维度对员工进行分类及说明，最后根据授权方式和员工成熟度的类型研究两者之间的关系和匹配方法。文章主体内容分为三个部分:第一部分主要介绍了领导授权的内涵。授权理论是20世纪90年代兴起的管理理论，因此这一部分首先从授权理论的发展沿革出发，逐步引出了领导授权的概念:所谓领导授权，就是领导者根据工作的需要，授予下属员工部分权力和责任，并使其在一定的指导和制约机制下，自主地对职权范围内的工作进行决断和处理的领导方法和艺术:其次，从内涵、出发点、管理手段、条件等四个方面阐述了领导授权和制度分权的区别，进一步界定了领导授权的概念。然后分析了领导授权的必要性。领导授权之所以在组织中具有存在的必要性，是因为它具有坚实的理论基础和重要的现实意义。就理论基础而言，不论是用经济学上的成本与效益理论来分析，还是用管理学上的二八法则来分析，都能够得出这样一个结论:在组织中领导授权具有确定不移的发展趋势:就现实意义而言，领导授权有利于减少领导者的工作负担和避免领导者的专断，降低决策风险，也有利于激发下属员工的工作热情和锻炼下属员工能力，还有利于密切上下级关系，形成和谐友好的组织团队，增强组织的群体合力等，这些都从实践效果的角度进一步证明了领导授权存在的必要性。在这基础上，第一部分的最后，作者对领导授权的原则和授权方式进行了详细的阐述，为后面领导授权-员工成熟度模型的提出做了概念上的铺垫。第二部分主要论述了企业员工成熟度的内涵。员工成熟度这一概念，美国管理学家保罗·赫西(Paul Hersey)和肯·布兰查德(Kenneth Blanchard)于1969年提出的情景领导理论中提到过。他们用能力和态度两个维度衡量员工的成熟度，但作者发现能力是一个很宽泛的概念，只用这个维度来衡量员工成熟度，发现对员工成熟度的定位不是很准确，因此，作者在他们理论的基础上，将能力分为技能和才干的维度，从态度、技能和才干三个维度出发，对员工成熟度进行分类。其主要类型包括不能授权型、碌碌无为型、士兵型、投机型、黑马型和核心员工。第三部分，在前两章对领导授权和员工成熟度的阐述的基础上，研究了两者之间的关系，建立了领导授权-员工成熟度模型。这一模型是围绕领导授权方式和员工成熟度而展开的，是针对领导授权存在的诸多问题提出的一些规范和建议。领导授权-员工成熟度模型给领导者进行授权提供了一种科学性的思路和框架，根据员工成熟度的类型，研究其领导的授权方式，对六个类型八种员工进行了一一的分析，进一步阐述他们所匹配的领导授权方式。　　本文在借鉴诸多研究成果的基础上，在写作内容的挖掘和写作体系的构建上作了初步而粗浅的探索。在第一章探讨领导授权的内涵时，本文首先概括了领导授权理论的沿革，进而对领导授权基本含义做了详细的阐述，并且使领导授权与制度分权的区别成为界定领导授权这一概念时所必不可少的章节;在论述领导授权的必要性时，本文选择从理论和现实两个角度来进行，而且将经济学和管理学的基本理论与领导授权理论结合起来，使其成为领导授权的理论基础;在第二章中，本文对员工成熟度进行了较为全面的总结和较为充分的阐释，并且把员工成熟度的能力维度分解成技能和才干维度，使在评价维度上继承原有理论的基础上作了进一步拓展;在最后一章中，按照授权科学和授权艺术的内在逻辑，对领导授权和员工成熟度的联系进行了论述，在此基础上建立了全新的领导授权-员工成熟度模型。由于各方面条件的限制，本文对于领导授权这一课题的研究深度还很不够，因此在许多问题的分析上往往是浅尝辄止。比如，本文对领导授权理论基础的论证可能不够严密，对员工成熟度的评价维度的分析尚不够全面和深刻，对领导授权-员工成熟度模型的论述还比较粗糙等等，这些不足都有待于在今后的研究中进一步加以改进和完善。