【摘 要】
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想要完成国家和人民所希望达成的素质教育,个性化教学是必要途径。个性化音乐教学是学校音乐课堂上很好的教学方法,通过这种教学方法更加有效的完成音乐课堂,并且使学生从中
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想要完成国家和人民所希望达成的素质教育,个性化教学是必要途径。个性化音乐教学是学校音乐课堂上很好的教学方法,通过这种教学方法更加有效的完成音乐课堂,并且使学生从中获得思维的活跃,生活的感悟,情感的表达,以及个性的健全。使学生能够积极快乐的度过音乐课堂。通过有关课题的文献阅读和在课堂实践当中的观察等几种教学方法来研究本论文的写作。从当前的情况出发研究,在理论上和应用上我们对个性化教学的理解还略显稚嫩,还不能使个性化教学充分发挥它的优势。本文对个性化音乐教学来进行细致的表达与分析,通过本人实践和对文献的整理来进行以下写作。全文共分为四个部分,包括:个性化教学在小学音乐课堂教学应用中所存在的问题以及应用的因素和解决对策;最后在实证的基础上得出研究结论。
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