在我国职业教育的大环境里,幼儿师范类的职业学校是为社会培养合格的学前教育人才的基地,具有较强的社会行业特征。高等职业学校的音乐课程不仅要为将来的幼儿教师打下扎实的音乐基础,更要以提升幼师学生的音乐审美能力与音乐教学能力为核心。本论文以高职学前教育专业儿歌弹唱课程为切入点,结合实际情况融入幼儿音乐活动,包括幼儿歌唱活动、幼儿韵律活动、幼儿打击乐活动、幼儿欣赏活动等相关元素,在教学过程中创新意识,让儿歌弹唱教有所依、学有所获,增强儿歌弹唱课程的实用性与趣味性,让幼师学生在学习弹唱的过程中更有针对性地做到学以致用、活学活用。本论文第一部分以贵州省某幼儿师范高等专科学校为例,介绍高等职业学校幼教专业里儿歌弹唱的教学现状,以及幼儿音乐活动与儿歌弹唱课程相互结合的意义;第二部分阐述在儿歌弹唱教学中,融入幼儿音乐活动的具体教学方法与教学实例;第三部分以《雪绒花》弹唱教学为案例,具体分析幼儿音乐活动的融入对儿歌弹唱教学的意义与作用。幼儿音乐活动的融入,可以丰富儿歌弹唱教学,良好的弹唱能力也能促进幼师学生幼教能力的发挥,起到相辅相成的教学效果,对于完善学前师范教育和学前儿童音乐教育的实践指导具有良好的借鉴意义。