高考综合改革是党中央、国务院着眼于社会主义现代化建设全局做出的一项重大部署。国务院于2014年9月颁布的《关于深化改革考试招生制度改革的实施意见》（简称《意见》）,拉开了新一轮高考改革的序幕。甘肃省于2021年秋季进入新高考,不仅对中学化学的教学提出了挑战,而且也给教育主管部门、学校、教师、学生提出了要求。以甘肃省T市中学700名高一学生和40名教师为研究对象,调查了新高考选科模式下高中化学教学现状及面临的挑战,提出了甘肃省新高考选科背景下高中化学教学积极应对的对策和建议。通过问卷和访谈法调查了甘肃省新高考选科模式下高中化学教学主要面临的挑战:一方面师生由于对新高考了解不够全面导致盲目选科;另一方面由于学生选科走班衍生出的新问题,主要包括教学硬件资源不足、专业师资缺乏、教师工作量和教学进度压力加大、教学评价体系不完善等。针对面临的挑战,从以下几个方面提出了应对策略:1.教育主管部门应提高对新高考的宣传力度,同时应调查辖区内各学校的教学软硬件设施情况,优化资源配置后充分调动教育资源。2.学校应多组织有关新高考选科、职业生涯规划等讲座,同时充分利用教师、家长与学生关系,形成“家校合力”指导学生进行职业生涯规划。3.化学教师应主动参加教研活动并不断提高自身专业素质和化学教学质量,吸引更多学生选考化学。4.学生应主动收集有关新高考和职业生涯规划的信息,客观认识化学学科,增强对化学学科学习的兴趣和主动性。5.家长应及时转变观念,在沟通交流中尊重学生的选择。总之,在新高考的实施过程中,各方应积极配合应对新高考,化学教师和学生更应主动抓住机遇,努力提升自身素质,从容应对挑战。