语言认知加工主要涉及语言理解和语言产生,不仅包含语言特异性因素如语义、音韵和正字法的加工,还涉及一般领域的认知能力如加工速度、执行功能、归纳推理等。随着年龄增长,控制高级认知功能的大脑前额叶皮质最先衰退,出现认知年老化现象,语言理解和产生能力也出现不同程度的衰减。研究表明,执行功能具有可塑性,经过认知训练,注意、工作记忆等能力可以得到提高。以往研究大多关注一般领域的认知加工,少有研究考察训练效应能否迁移到语言认知能力。本研究基于词汇层面,考察老年人执行功能的可塑性及训练对词汇认知加工的迁移效应。研究结合行为与ERP技术,采用随机对照前后测设计。首先对50名年龄在60～77岁的健康老年人进行词汇认知任务测试,同时记录EEG数据。词汇理解任务包括歧义词消解任务和目标词匹配任务,词汇产生任务包括图画-词汇干扰任务和词-图命名转换任务。测试后,匹配年龄、性别、受教育水平、认知测试成绩及前测任务表现,将老年人分为训练组和控制组。对训练组21名老年人进行为期四周,每次大约40分钟,共计12次的自适应执行功能训练,包括刷新、抑制、转换等多种训练任务,每周最后一次训练后进行执行功能测试,记录变化趋势。训练一周后进行词汇认知任务后测,记录EEG数据。探究老年人的执行功能是否具有可塑性以及训练效果对语言认知加工的迁移效应。对前后测的反应时、正确率及ERP成分进行协方差分析结果发现:经过为期四周的执行功能训练,老年人在抑制、刷新和转换任务上的反应速度和正确率显著提高,老年人的执行功能具有可塑性。整体上,在控制年龄、性别、受教育水平的效应量后,训练组后测的反应速度和正确率高于控制组。训练组在词汇理解与产生任务上的反应速度和准确率均有所提高,而控制组的前后测不存在显著差异。ERP结果显示,经过训练,训练组在歧义词消解任务的N400波幅增大,在图画-词汇干扰任务和词-图命名转换任务的N2波幅均有所升高;而控制组没有显著变化。执行功能训练可以提高词汇认知任务的表现。具体上,在词汇理解中,对于歧义词消解任务,训练可以提高其整体阅读和理解的速度,而对提高歧义词内部的干扰抑制能力具有局限性;对于目标词匹配任务,训练可以提高抑制外部干扰的能力,但对于字形抑制与语义抑制效应没有发生变化。在词汇产生中,对于图画-词汇干扰任务,训练可以提高老年人抑制外部干扰的能力,但对语音促进和语义抑制效应的变化不显著;对于词-图命名转换任务,训练后转换代价减小,可以提高词图转换能力。训练组ERP结果显示,歧义词消解任务中,在歧义条件下N400波幅增大,非歧义条件没有显著差异;目标词匹配任务中,两组平均波幅值不存在显著差异;图画-词汇干扰任务中,只在语义干扰条件下N2波幅增大;词-图命名转换任务中,转换条件下N2波幅升高,重复条件没有显著差异。控制组各条件下前后测均没有显著变化。对于词汇认知与一般领域认知能力共享的成分,执行功能训练可以提高其表现,而对语言特异性因素,当前训练可能在神经生理上产生了微小变化,而没有强化到外显行为,还需要更长期、更体系的针对性训练才能带来行为上的改变。本研究探讨执行功能训练对老年人认知控制和词汇认知加工的影响,研究表明执行功能训练可以提高老年人刷新、抑制和转换的能力以及词汇任务的整体表现。然而,在语言特异性因素如正字法、语义和音韵的激活与抑制方面在行为上不存在明显改善,而在ERP波幅上有差异,说明语言认知受语言特异性因素和一般领域认知控制共同作用,训练迁移效应主要依赖于词汇认知和执行功能共享的认知机制。关于执行功能训练对语言认知的远迁移效应,本研究对目前存在的争议提供证据,并为延缓语言认知老化提供方法依据。