网络语言作为网络空间的一种流行通用语，体现了鲜明的时代特征。它既是网络大众沟通交流的主要语言载体，又是网络大众调节心理、传播思想的重要表达方式。网络语言随着网络及各种新媒体的发展传播，在一定程度上影响和改变了人们的思维方式及生活方式。新时期，伴随网络发展成长起来的大学生群体，在网络语言产生之初，就对其表现出了极大的兴趣，并在接受和认可的同时，也成为网络语言的创造和使用主体。大学生群体对于网络语言的高度认可和广泛使用，不仅加深了网络语言在大学生群体内部的流通使用，更助推了网络语言在大学校园的蔓延扩展。网络语言对大学生日常生活的逐渐渗透，影响改变着部分大学生的价值观念、行为方式，且随着这种影响力日益扩大，使得网络语言对大学生思想政治教育也产生了直接间接的影响。网络语言能够促进大学生的身心发展，为思想政治教育的发展提供新的契机，但同时，网络语言也对大学生群体产生了一些负面影响，阻碍思想政治教育的有效进行。基于此，本文以网络语言为基点，分析了网络语言对大学生思想政治教育产生的影响，并提出了相关对策，以期大学生思想政治教育能够有效应对网络语言，从而促进大学生健康成长成才。本文主体一共分为三个部分：第一部分，主要阐述了网络语言的相关概念。阐述了网络语言的内涵及类型，分析了网络语言的特点、功能及发展趋势，旨在对文章主题进行必要的铺垫。第二部分，主要分析了网络语言对大学生思想政治教育的影响。指出了网络语言对大学生思想政治教育的双重影响，并对其进行了深入分析。第三部分，提出了大学生思想政治教育中应对网络语言的基本对策。其中包括：加强对大学生识别与运用网络语言的教育引导、提高教育者的运用网络语言的能力、发挥媒体监管引导等。旨在推动网络语言在大学生思想政治教育中的合理运用，促进大学生的全面健康发展。