事业单位档案信息安全管理研究——以青岛市为例

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[摘要] 家庭教育是教育的重要组成部分,其中幼儿家庭教育是教育的开端和基础。幼儿家庭教育的施教者——幼儿家长在教育幼儿时缺乏必要的引导,存在诸多的育儿困惑亟待解决。为家长的幼儿教育指点迷津,改善和优化幼儿家庭教育,找出家长具体存在哪些困惑就显得尤为重要。本文针对幼儿园家长进行调查,对幼儿家长的育儿困惑进行研究。  [关键词] 幼儿家长;家庭教育;家长工作;育儿困惑  一、问题的提出  随着社会的发
[摘要] 区域联动教研是促进城乡幼儿园教研水平和保教质量提升,实现城乡学前教育均衡发展的重要举措,基于课题研究的区域联动教研更具方向性、引领性和实效性。在课题推进的过程中,通过实施区域联动教研的“八动”策略,达成了“个体提升,区域共进,整体提高”的目标,有效推进了区域联动教研的进程。  [关键词] 教研;区域联动教研;课题研究;策略  为深入实施素质教育,全面提升学前教育质量,努力促进教育公平,不
[摘要] 当前,主题式教育活动已逐渐成为幼儿园的基本课程形式,而环境作为主题活动的重要教育资源,正显示出独特的教育价值。根据动物主题活动环境创设的意义,采取有效的策略,将主题活动内容融入环境当中,让环境激发幼儿探索学习的欲望,主动、积极、有效地参与动物主题活动。  [关键词] 动物课题;环境创设;主题活动  幼儿园动物课题是指适合3~6岁幼儿年龄特点和兴趣的关于动物的教育内容,它包括幼儿园与之相关
高校危机事件的种类较多,如食品中毒、火灾、学生自杀、恐怖袭击、凶杀、管教矛盾、师生车祸、传染病流行、校园性侵犯、设施设备伤害、绑架勒索、爆炸、校园枪击等。这些危机
[摘要] 《幼儿园工作规程(修订稿)》(征求意见稿)第三十六条明确指出:“幼儿园可以因地制宜,就地取材,自制教具、玩具。”在挑战性体育活动的研究中,教师利用废旧物品制作各种户外活动器械,自制体育器械体现着教师的创造力,也体现着教师的教育观、儿童观。然而,教师们在开发体育器械的过程中,常常陷入盲目模仿、偏重数量等误区中。从这些误区中突围,不仅仅是提高自制器械有效性的过程,更是挑战性体育活动质量提升的
[摘要] 本研究通过对中职学前教育专业三年级学生和毕业入职后三年内的教师进行问卷调查和个别访谈,发现相互听不懂话是中职学前教育专业学生与幼儿沟通时存在的主要问题。本研究对相互听不懂话的情形作了进一步细化和归类,尝试为探究中职学前教育专业学生师幼沟通问题理清思路。  [关键词] 中职;学前教育专业;学生;幼儿;沟通  沟通与合作是幼儿园教师的专业能力之一,沟通是合作的前提和基础。幼儿园教师沟通的对象