近几十年来,我国学生体质健康总体水平持续下降,学生的体质健康状况及其发展势态十分令人担忧。多年来我国从中央到地方先后颁布了许多有关学生体质健康方面的政策法规,采取了诸多学生体质健康促进的措施和方法对学生体质健康进行干预,然而成效却并不显著。导致这一结果的原因是多方面的,缺乏省域层面的理论指导是导致其实践效果不佳的重要原因之一。本研究以文献分析和案例分析为主要研究方法,理论研究与实证研究并举。通过分析我国国家治理的特点,结合我国学生体质健康促进实践特点,建立了“省域学生体质健康促进模式”,并以“江苏省学生体质健康促进工程”为例进行了实证分析,论证了该模式是具有中国特色的学生体质健康促进模式,从而为我国学生体质健康促进提供理论上和实践上的参考。本研究得出的主要结论如下:一、省域治理是国家治理的重要组成部分,在我国治理体系中处于特殊地位。我国学生体质健康促进是省域治理的重要内容。二、省域内开展学生体质健康促进有以下优势:省的统筹规划职能有利于省域学生体质健康促进工作的有效开展;省的财政管理职能有利于省域学生体质健康促进资源的合理配置;省的特殊地位有利于平衡中央与地方学生体质健康促进的利益冲突。三、省域学生体质健康促进模式是具有中国特色的学生体质健康促进模式。主要包括理论基础、构建原则、组织构架及相关职责、运行流程、运行机制等方面。省域学生体质健康促进模式在实际运用过程中,因地域、经济、文化及传统等方面的不同,各省可在遵循该模式一般规律和要求的基础上,根据实际情况调整要素与结构,形成不同的省域特色。四、“江苏省学生体质健康促进工程”是省域学生体质健康促进模式成功运用的典范,其内容不仅体现了省域学生体质健康促进模式的一般要求,更突显了江苏的特色,具有较好的借鉴价值。