中国共产党历来重视思想政治工作,把思想政治工作看成是经济工作和其他工作的生命线,而高校作为我国思想政治工作的重要阵地之一,肩负着思想政治教育工作的重要使命。课程思政即是我国思想政治教育工作立足于具体实际提出的新的教育理念,符合当前高校教育教学工作要求,有利于更好实现立德树人根本任务的贯彻和落实。然而,由于高校课程思政育人理念尚处于探索和发展阶段,其实效性不足的问题越来越受到教育部门的重视,也给高校的思想政治教育工作带来新的挑战。全文以研读相关资料为基础,结合高校课程思政实际问题的现状调查问卷,发现阻碍高校课程思政育人实效性的原因所在,通过分析、归纳和总结,进而对优化这些问题提出建议。主要观点在于提出要构建高校课程思政育人体系的建设、推进高校课程思政育人协同关系的建设以及开展高校教师课程思政育人综合能力的建设,同时要注意知识性和价值性相统一、显性和隐性教育相统一、主导性和主体性相统一的基本原则。全文主要分为四个部分:第一部分是绪论,主要阐述研究背景、研究意义、研究现状以及研究的思路和方法等;第二部分是高校课程思政的相关概念和理论基础,主要从阐释高校课程思政和思政课程的概念和二者之间的区别为主,并且交代了全文基于的理论基础;第三部分是高校课程思政育人实效性的现状分析,主要以关于高校课程思政育人实效性的现状调查问卷为核心,通过对问卷调查的结果进行分析和总结,找出影响高校课程思政育人实效性的问题所在及其成因;第四部分是提升高校课程思政育人实效性的路径,主要是以对问卷调查结果中表现出的问题提出建议为中心,结合高校思想政治教育工作实际情况,探索提升高校课程思政育人实效性的具体路径。研究的初心在于探索和寻求高校课程思政育人实效性的提升路径,以对高校思想政治教育工作中面临的具体问题的分析以及对相应问题提出建议为主要研究内容,目的在于优化高校课程思政建设和发展过程中的问题,提升高校人才培养质量,进而完成立德树人的根本任务。