义务教育是政府公共服务体系的一个重要部分,中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要将“基本公共服务均等化水平稳步提高”作为主要目标之一。追求教育公平,实现优质教育共享事关社会稳定和民族未来。其中,城乡义务教育均衡发展既是教育公平的重要组成部分,也是实现基本公共服务均等化的重要途径。当前,我国经济发展的特点是高速发展与不平衡发展并存,这种经济发展现状造成的结果就是教育发展的不均衡,县域内的城乡义务教育发展不平衡现象尤为突出。近年来,各地政府都在积极扶持农村教育在办学经费投入、硬件设施、师资调配等方面积极向农村倾斜,使城乡义务教育均衡发展有了很大进展,但我国义务教育的整体质量、水平在城乡之间仍存在很大的差距,需要立足县域实际,进一步探求有效的解决措施。　　本文以丽水市L区的城乡义务教育发展情况为研究对象,结合近年来L区为城乡义务教育均衡发展采取的措施及取得的成效。从农村生源流失、城乡教育投入差距、硬件设施使用率和教学质量等方面分析该区城乡义务教育发展不均衡的表现,并从城乡经济差距、教育资源差距、家庭教育差距以及城乡公共文化基础设施差距分析不均衡的原因,借鉴国内外促进城乡教育均衡发展的经验,提出进一步推进县域内城乡义务教育均衡发展的对策:完善教育政策的制定与执行,完善教育工作者的专业发展水平,优化农村未成年人育人环境等。