不管是发达国家还是发展中国家,政府都在试图寻找新的方案以解决高等教育成本分担这一长期的问题,使其更加具有效率和更加公平。本文从成本分担和补偿与高等教育产品定价的一般理论分析出发,发现成本分担和补偿的“收益结构原则”、“能力结构原则”是判定高等教育产品定价效率与公平与否的方法。在对高等教育产品定价的实证考察中,发现不同主体对我国现行高等教育产品定价存在着不同的判断。通过对产品定价影响因素的分析,厘清了我国高等教育产品定价与其他主体的分担情况紧密相关,各分担主体之间存在着互为一体此消彼长和互为因果相互交叉的关系;同时发现我国社会和高校主体分担不够,学生及家长分担相对较多。通过对公平性三个方面的实证研究后发现高等教育产品定价直接导致了公共资源分配不合理和教育结果不公平。本文认为:为了协调各方利益,权衡各方得失,完善我国效率与公平兼顾的高等教育产品定价体系势在必行。于是在借鉴国外先进经验的基础上提出了建立我国高等教育产品定价效率与公平体系的方法和策略。效率方面,在完善高等教育成本核算体系的基础上,应理顺政府指导价实施流程,挖掘各分担主体的潜力;在保障公平方面,主要应从顺畅新生入学通道、完善大学生资助体系、规划与准备未来职场生涯以及实施学费折扣策略和突出基金会几个方面努力,从而找到各主体在高等教育产品定价下的均衡点。