随着经济全球化的飞速发展,国际间交往日益频繁,我国对跨文化交际人才的需求也日益增长。很多成人英语学习者所从事的工作都直接或间接地与跨文化交际有关。作为特殊群体,他们有其自身的特点。他们学习英语的主要目的是为了能够和外国人成功地进行交际。除了掌握英语语言的语法和词汇之外,跨文化交际能力也非常重要。要培养和提高成人英语学习者的跨文化交际能力,就必须了解他们跨文化交际能力的实际水平和状况,探索影响成人学习者跨文化交际能力的因素,进而采取相应对策。本研究提出了三个问题：(1)成人英语学习者跨文化交际能力现状如何?(2)影响成人英语学习者跨文化交际能力现状的因素有哪些?(3)如何提高成人英语学习者跨文化交际能力?本研究采用定量和定性分析相结合的方法。64名来自大连新动态国际英语学校的学员参加了测试和调查问卷,其中8名学员还参加了访谈。笔者首先通过问卷和测试形式调查了学生跨文化知识水平及跨文化交际敏感度,其次笔者对8名受试者进行访谈。结果显示：成人英语学习者对跨文化知识不够了解,跨文化差异敏感度不高,跨文化交际能力普遍较低。在研究过程中,笔者发现影响成人学习者跨文化交际能力的主要因素：(1)教师忽视了文化教学。(2)学生没有意识到文化学习的重要性,很少参加跨文化交际活动,缺乏交际信心及交际乐趣。(3)母语文化的负迁移对成人学习者跨文化交际能力有很大的影响。论文最后进一步提出培养成人英语学习者跨文化交际能力的对策,如通过阅读增加学生的跨文化知识,通过电视和网络提高学生跨文化意识等实用方法,并指出了本研究的不足以及对今后研究的建议。