【摘 要】
:
突触是大脑学习和记忆行为的基础,因此开发出具有突触功能的电子器件是从硬件上实现神经形态计算系统的关键。在人类获取的信息中,近80%是通过视觉系统感知和获得的,所以研制具有光信号感知功能的突触器件对于模拟人类视觉神经系统至关重要。而且,相较于电刺激-电输出的人工突触器件,光电突触器件具备高带宽、超快信号传输、低能耗等优势,被认为是最有希望代替传统冯·诺依曼计算体系的候选者之一。在众多的材料当中,有机
论文部分内容阅读
突触是大脑学习和记忆行为的基础,因此开发出具有突触功能的电子器件是从硬件上实现神经形态计算系统的关键。在人类获取的信息中,近80%是通过视觉系统感知和获得的,所以研制具有光信号感知功能的突触器件对于模拟人类视觉神经系统至关重要。而且,相较于电刺激-电输出的人工突触器件,光电突触器件具备高带宽、超快信号传输、低能耗等优势,被认为是最有希望代替传统冯·诺依曼计算体系的候选者之一。在众多的材料当中,有机半导体具有成本低、易于成膜、可与柔性衬底相结合等优点,因此越来越多地应用于突触器件的制备。在有机光电突触器件中,如何降低有机半导体中光生载流子的复合速率,提高相应器件的保持特性,是其面临的严竣挑战之一。本论文制备了三种基于p型有机半导体酞菁铜(CuPc)的光电突触器件,结合有机铁电材料聚(偏二氟乙烯-三氟乙烯)(P(VDF-Tr FE))的特性对界面势垒进行调节,从而提高器件的性能,主要研究内容如下:1.采用聚3,4-乙烯二氧噻吩:聚苯乙烯磺酸盐(PEDOT:PSS)、P(VDF-Tr FE)和CuPc,制备了ITO/PEDOT:PSS/P(VDF-Tr FE)/CuPc/Au双异质结结构的两端有机光电突触器件。该突触器件对660 nm的光脉冲表现出灵敏的响应。施加5个连续的光脉冲后,器件光电流在20秒后仍然保持有最大值的79%。相比之下,ITO/PEDOT:PSS/CuPc/Au器件在20秒后的光电流衰减至最大电流值的56%。因此,在PEDOT:PSS和CuPc层之间引入介质P(VDF-Tr FE)层增加了界面势垒,减缓了电子空穴复合速率,提高了器件保持特性。该光电器件成功地模拟了兴奋型生物突触的一些重要的突触功能和学习经验行为。在此基础上,模拟了痛觉感受器的主要特征和人类视觉记忆系统。2.使用n型半导体十六氟酞菁铜(F16CuPc)与CuPc形成异质结,制备了自供电工作方式的ITO/P(VDF-Tr FE)/CuPc/F16CuPc/Al的光电突触器件。在660 nm光脉冲刺激下,该器件表现出抑制性突触后电流(IPSC)。该器件成功地模拟了一些重要的抑制性突触功能。由于脉冲依赖可塑性与频率之间的负相关特性,该自供电光电突触器件有潜力进行图像预处理的动态低通滤波操作,有望实现对图片的虚化处理。3.制备了结构简单的ITO/CuPc/P(VDF-Tr FE)/Au的光电突触器件。该两端器件对660 nm光脉冲序列表现出不断增强的响应光电流,而445 nm光脉冲序列则对响应光电流产生抑制效果。这种双向响应的特性使得该器件能够在全光调制下实现兴奋和抑制性突触行为的模拟。铁电聚合物P(VDF-Tr FE)的引入,在有机半导体CuPc和Au电极之间产生势垒,有利于光生载流子被缺陷所捕获,降低复合速率,极大的提高了器件的保持特性。此外,P(VDF-Tr FE)的铁电极化也影响到器件响应电流的衰减行为。除了模拟生物突触的一些基本功能外,还应用该器件成功地模拟了痛觉感受器的功能及疼痛抑制过程。
其他文献
二价金属离子是调节蛋白质结构和功能的关键辅因子。例如,Ca2+是触发蛋白质构象变化的关键信号物质,Mg2+和Zn2+被广泛用作酶中的辅助因子。金属离子的生物功能是通过相关生物分子的特殊离子结合结构实现的,金属离子与氨基酸侧链基团如GLU、ASP、CYS和HIS配位,结合到蛋白质分子中,形成金属活性部位,从而启动或控制一系列后续的生物化学反应。从理论上研究氨基酸侧链与金属离子的相互作用,对于理解金属
<正>《小学教学设计》(英语)杂志是面向全国小学英语教师和教研员的品牌教学期刊,创刊于2000年元月,多年来,始终以鲜明的办刊特色、权威的教学指导和专业引领受到读者的好评。本刊为“第三届国家期刊奖百种重点期刊”,连续多年在人大复印报刊资料《小学英语教与学》年度转载排行榜中名列前茅。2022年版课标的颁布,为全面深入探讨核心素养背景下的小学英语教学提供了根本遵循,也为本刊进一步发挥品牌效应,给读者提
一体化教学模式是通过某种方式将教学中相互独立且有着密切联系的各要素整合为一个系统,是在教学中教师结合实际进行理论与实践教学,学生可进行理论学习、实际操作、现场评价与反馈的过程,实现了理论和实践教学的融合。由于地区发展、学生水平及教师理念等多种因素的差异,一体化教学模式的教学效果也不相同,为更好地将一体化教学模式与课程结合、确定课程内容以及开展教学,本研究结合实际,优化一体化教学模式,并将其应用于《
<正>2020-2022年是全球新冠肺炎疫情肆虐的三年更是全球,尤其是中国航空运输业及维修业遭受沉重打击的三年。立足当前,回望过去,方能把握未来。本文浅析了2022年底以来全球的宏观环境以及中国的独特市场表现,以期从中探索出航空维修业的发展趋势,供行业规划参考。
研究目标:为揭示我国经济国内国际双循环发展机理,围绕构建什么样的新发展格局怎么构建新发展格局等问题开展研究。研究方法:基于世界投入产出模型,通过对比分析中国与全球主要经济体,在国内国际双循环发展水平和经济增长动力的异同。研究发现:我国经济国内依存度呈现“U”形结构特征,均值为80.71%,远低于美国、日本等发达经济体,第三产业在GDP占比较低是主要原因。中国经济虽已融入全球价值链,但对其他国家的拉
“双减”背景下,优化课堂教学质量是减负不减质的必要保证。小学数学户外课堂以其趣味性、活动性和探究性,能切实帮助学生亲历知识的形成过程,提高课堂学习效率,顺应“减负增质”要求。基于此,课题组主要采用问卷法和访谈法对成都市两所小学在“双减”背景下的数学户外课堂教学现状进行调查。提出“双减”之下应提高小学数学户外课堂开展频率,且开展时需遵循安全第一原则,重视活动情境创设,注重综合评价的设计。
坚定而崇高的理想信念是毛泽东和中国共产党人的毕生追求,重视理想信念教育是共产党一直以来的政治优势和优良传统。青年始终是走在时代前列的有生力量,青年理想信念的培育与坚定,不仅关乎青年自身成长成才,更关乎国家和社会的发展。运用马克思的“从后思索法”,结合新时代青年理想信念教育所面临的时代境遇,追溯延安时期毛泽东青年理想信念教育历史,梳理和总结延安时期毛泽东青年理想信念教育的经验,有助于推动新时代青年理
新课程改革倡导教学理念的转变,即从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”。翻转课堂依托于互联网技术,利用学生的碎片化时间和短小精悍的视频,以达到提高学生自主学习意识,培养终身体育意识的目的。2020年教育信息化工作要点指出,工作中要加快推进教育现代化,将信息技术与教育教学相融合。翻转课堂教学是信息化时代的产物,自传入我国以来,在不同学科得到了一定程度的应用。在此背景下,对翻转课堂教学和花球啦啦操教
当超短激光脉冲在空气中聚焦时,克尔自聚焦效应和等离子体散焦效应的共同作用形成了一个称为“光丝”的等离子体通道。大气光丝等离子体会诱导大气化学反应,目前关于超短激光光丝诱导大气化学反应的机理和过程还不明确。本文利用800 nm波长、35 fs、1 k Hz重复频率的飞秒激光产生光丝,在不同大气条件下诱导大气化学反应。空气中含量较多的是氮气、氧气和二氧化碳,飞秒光丝会解离这些分子,生成的新的分子、离子
研究背景:近年来,G蛋白偶联受体(G protein-coupled receptors,GPCRs)与骨形成的关联性得到广泛关注。近期研究发现,G蛋白偶联受体81(GPR81/HCAR1)是一种广泛表达于机体组织和细胞并具有多种生理功能的羟基羧酸受体,乳酸是其在已知生理条件下的唯一内源性配体。研究表明,高强度运动能够促使骨骼肌细胞产生大量乳酸,提高机体微环境(骨髓腔)中乳酸浓度。目前,虽然已有研