近年来随着网络技术的飞速发展以及Internet应用的日益普及,网络走进千家万户,深入到人们的生活、学习等各个方面,并日益成为一种重要的教学手段和教学场所。与此同时,基于网络形式的教学在国内高校中也快速得到推广和普及,因此对网络教学的评价需求也越来越迫切。网络教学是一个全新的事物。如何在网络教学形式下自动进行教学评价,更是一个全新的课题。 本文从网络教学实践出发,在E-learning及建构主义理论指导下,对教学评价的基本理论进行了深入的剖析,提出了网络教学评价系统的基本需求,并进一步提出了系统工作模型,然后对这一模型作了深入的分析和设计,从而最终使用户可以在这一系统上方便、灵活地配置评价指标、指标权值、评语等教学评价参数,实现对网络教学系统中师生教学活动情况的综合评价 本文详细讨论了网络教学评价系统从需求分析、系统设计到技术实现的整个过程,还对相关的实现技术(J2EE、多指标综合评价方法等)作了一定研究,并对系统未来的发展、调整方向作出了展望。 最后,本文针对系统的不足之处,提出了改进的设想。