改革开放以来,职业教育有效承担起服务社会经济建设的职能,输送了大量优质的技术技能人才,技术偏态型社会态势与国家政策的倾斜下,职业教育乘上了经济加速期的快车,其赋予贫困人口一技之长,弥合不同社会阶层间人力资本积累的鸿沟的职能,一定程度上调节了知识经济时代下的社会的不平等。然而,在新的历史背景下,有多少职业教育红利真正流入到农村人口中,化农村人口负担为人力资本优势,至今悬而未决。自2015年国家开始推行精准扶贫以来,农村地区的教育建设,尤其是职业教育建设成为推进新农村建设的重要战略。新生代农村劳动力作为新农村建设的主力军,是实现乡村振兴的关键。2021年作为消弭绝对贫困,承载后扶贫时代的首年,检验农村个体选择职业教育能否实现个体增收,兼具时代意蕴与研究价值。本研究依托中国家庭追踪调查（China Family Panel Studies,简称CFPS）的数据支持,在人力资本理论与劳动力市场分割理论的指导下,采用倾向性得分匹配的方法控制了内生性问题,对明瑟收入方程进行拓展,进而厘定在考虑了机会成本的背景下,中等职业教育选择与高等职业教育选择对于从事农业型生产活动与非农型生产活动的农村贫困群体收入的提升效益。在此基础上,我们进一步引入分位数回归模型,考量在10、25、50、75、90分位点上两个层次职业教育选择对两种类型农村劳动力收入提升的效度,以全纳性的视角审视职业教育对不同收入水平农村劳动力增收的效度是否存在异质性,为优质的职业教育资源配置策略提供解答。在控制了内生性因素并将机会成本纳入考量后,本文得出如下结论:第一,与普通高中教育相比,中等职业教育选择在总体上十分有效地承担起了服务农业型农村劳动力收入提升的职能,但对于相对贫困与相对富裕阶层的农业型农村劳动力收入增收服务效益略显不足;第二,相较于普通高中教育,中等职业教育选择无论是在总体上还是各分位点上,都未能较好服务非农型农村劳动力收入的提升,且这种劣势会随着分位数的上升而进一步扩大;第三,与高等学术型教育相比,高等职业教育选择总体上较为有效地实现了农业型农村劳动力收入的提升,尤其能有效实现相对贫困人口的脱贫,但未能有效服务起相对富裕农村劳动力收入水平的提升;第四,相较于高等学术型教育,高等职业教育选择无论是在总体上还是各分位点上,都未能较好服务非农型农村劳动力收入的提升,且这种劣势在高收入水平的劳动力身上进一步体现。对此,我们提出如下的政策建议:第一,提高职业教育对农村劳动力的吸引力;第二,大力依托职业教育体系培育新型职业农民;第三,优化中等职业教育对于相对贫困农业型农村劳动力的注意力配置,挖掘高等职业教育培育高层次农业型人才的潜力;第四,加强职业教育体系与非农型生产的有效衔接,侧重对高层次非农型人才的培育。