目的：抑郁情绪在大学生之中越来越普遍,影响着大学生的学习和生活。意象对话作为心理咨询与治疗的一种技术,越来越被大家理解和接受。本研究旨在发现大学生抑郁情绪的意象特点,探讨意象对话技术对于大学生抑郁情绪改善的效果,及时发现抑郁情绪,针对抑郁情绪制定更为有效的意象对话治疗方法,提高大学生心理健康水平。方法：本研究采取问卷调查的方式,用抑郁自评量表(SDS),在扬州大学瘦西湖校区随机发放250份问卷,去除无效问卷,获得207位有效被试；主要针对意象对话技术中的房子、树木、人物的意象特征,根据SDS得分在207位有效被试中选出高低分组各27人,对高分组和低分组进行意象引导,观察他们的意象是台有差异,以此得出抑郁情绪的意象特点；并采取多基线个案研究的实验设计,探讨意象对话疗法对于大学生抑郁情绪干预的效果,同时采取SCL-90和SDS量表作为评定工具,测量被试情绪改善的情况。结果：1.在抑郁情绪方面,女大学生显著高于男大学生；独生子女的大学生显著高于非独生子女的大学生；大四的抑郁显著高于大一、大二、大三；大三显著高于大一、大二；大一、大二无显著差异：无兼职的大学生显著高于有兼职的大学牛。2.在房子外表、光线亮度、清洁程度,树干粗细、树干健康、树木生长状态,镜中人的整洁程度、样貌美丑、身体健康状况这些项目上,抑郁情绪高低分组存在显著差异。3.参与个案研究的三位被试,其SDS总分的减分率均>25%,抑郁得分均降低在划界标准以下,在实验结束三个月之后,对三位被试进行追踪,回访的数据显示,其抑郁得分均保持了稳定或有所下降。表明意象对话技术对大学生的抑郁情绪的缓解是有积极作用的。