当前,我国改革开放已四十余年,由于经济的飞速发展,社会对专业技能型人才的需求逐年扩大,带动了高职教育的蓬勃发展。高职教育作为我国教育体系的重要组成,越来越受国家重视和社会关注。为进一步发展职业教育,我国政府适时提出要积极推进产教融合、校企合作。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》更是从宏观角度,针对如何加强校企合作工作,在国家层面,提出一系列具体的要求。民办高职是高职教育体系中的一个新型群体,由个人以及社会组织进行办学,它不仅可以减轻政府对教育投资的财政压力,同时对教育对象由精英教育向大众教育过渡也十分有利,为地方经济提供发展所需的大量技能型人才。民办高职能否健康发展,与校企合作息息相关。国家的政策支持,尤其是地方政府的扶持,是校企合作依法运行的依托,应充分发挥地方政府职能,保障校企合作工作的健康发展。政府在推动民办高职校企合作发挥的作用,不仅关系到职业教育人才培养的成效,更影响地方产业结构优化和区域经济发展。江苏省一直都是我国经济重省,教育大省。多年来,在教育市场化、教育产业化的背景之下,依托地方政府的支持,江苏省民办高职院校以市场需求为导向,与企业开展各种模式的合作,努力办学,为江苏省乃至全国广大地区的社会经济的发展,培养并输送了大批的优秀人才,为国家的教育发展、经济发展等方面都作出了不可磨灭的卓越贡献。本文从地方政府视角出发,选取江苏省为范本,借助文献研究法、比较研究法和个案研究等方法,以地方政府角色定位为研究点,梳理国内外校企合作相关的研究资料和成功做法,以及本人在民办高职教育工作中实际经验,通过分析,有针对性地对地方政府在民办高职校企合作中的角色定位进行分析,查摆原因,并提出有待完善的方面和合理化的对策建议,期望地方政府在民办高职的校企合作中能够发挥更加积极的作用,促进高职教育的健康可持续发展,进而带动地方区域经济进一步提升。