企业一长制:“兴”与“废”的变奏曲

被引量 : 0次 | 上传用户:vbcjun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国有企业领导体制改革是中国国有企业改革的核心,也是难点和重点,对这一问题的关注和研究,永远有重要的历史意义和现实价值。二十世纪五十年代,关于国有企业领导体制建设的探索已经开始。新中国成立伊始,中共中央受列宁经典理论的影响,及根据地建设经验的启示,决定在全国范围内推行企业“一长制”。东北地区因解放早、民主改革和生产改革基本完成,加上有苏联专家的具体帮助,最早建立起“一长制”的领导体制,其他地区则因条件尚不成熟或认识上的偏差,在国营企业领导体制这个问题上出现了是实行“一长制”还是党委负责制的争论。后经中共中央的认真分析和考察,认为“一长制”是符合现代工业大生产符合中国经济建设需要的,遂决定在全国范围内继续推行。企业“一长制”在全国推行的过程取得了一定效果。如强调落实生产责任制,各职能部门的职责不断明确和细化;企业内党、政、工、团明确分工,关系进一步理顺;行政方面的力量加强,企业管理制度不断得到完善。与此同时,也出现了一系列问题,根据地方上的反映,这些问题主要集中在:厂长等领导干部文化、业务水平低,在厂内威信不足;“一长制”不能与民主管理有效结合,使群众参与企业管理和建设的热情降低;“一长制”与党委领导时常产生矛盾,出现厂长“独断专行”、党委“形同虚设”等不良现象。对于上述问题,中共中央及时展开了调查和研究。受苏共“二十大”的影响,以及“一长制”在推行中不断产生问题,中共高层对“一长制”的态度开始发生转变。1956年中共“八大”召开,正式宣布党委领导下的厂长负责制取代“一长制”,成为我国国营企业领导体制的新选择。其后,在历次的政治运动中,“一长制”都不断地遭到打击和批判。企业“一长制”在建国初期没有在全国推广开是有着深刻的历史原因的。首先,经济从属于政治的现实是“一长制”未能推广开的根本原因,建国初期一切经济工作都围绕政权建设和巩固而展开,企业中进行的各种政治运动和生产运动,需要党委的领导和保证,再加上企业实行“一长制”与全国及上级领导机关实行的党委领导制不易衔接,“一长制”被废除的命运在所难免。其次,资源的地区分布不均则是造成“一长制”没能推广开的直接原因,建国之初,中国的重要工业能源与工人人才主要集中在东北地区,其次是华北和华东地区,这也解释了为什么“一长制”能在东北地区取得成功,而在其他地区却难于推行。
其他文献
山东抗日根据地,在全国敌后抗日根据地中居重要地位。它由小到大的发展,与执行正确的私营工商业政策分不开。了解山东抗日根据地对私营工商业的政策,对当前更好理解江泽民同志在
保守、落后和进取、开放作为中国传统文化之二重品格,好像是一个"悖论",但是这是事实,是由中国传统哲学的内在矛盾以及封建的经济、政治特征决定的。在改革开放的今天,在我国
婴幼儿社会情绪能力对于婴幼儿的成长和发展具有极其重要的意义,而公立早教机构质量是否提升的重要维度之一是婴幼儿家长育儿观念和育儿行为。本研究以国内外家长育儿观念、
气候变化带来的消极影响已超越国界,需要国际社会共同努力积极应对,减缓与适应气候变化已成为国际社会共识。一国参与国际气候治理包括单边的减缓与适应行动和双边及多边的国
近年来,学校财政的紧张以及学校之间的激烈竞争使营销这个概念进入教育领域成为可能。引进营销的思想是学校危机意识下的理性选择。建立畅通的信息渠道,有计划、有目的地获得
当前学术界对于科学技术哲学的学科性质、学科体系以及未来走向存在不同理解,如果将其看做是一门学科(自然辩证法),科学技术哲学体现出了非常鲜明的中国特色,属于马克思哲学
在社会主义运动中,"左"的思想和理论始终伴随着这一运动的进程。"左"的思想、理论形成于共产国际第一、二次代表大会。共产国际"七大","左"倾错误虽得到一定程度的纠正,但并
自主学习强调由学习者管理自身学习,积极自主地制定学习计划,形成学习策略,进行自我评价,从而高效地完成学习目标。自主学习型课堂可改善传统教学中学生的被动局面,提高课堂
藏传佛教在西藏具有非常特殊的地位,藏传佛教问题是西藏社会局势长治久安的一个关键因素。西藏的长治久安离不开对藏传佛教问题的妥善处理,而依法管理好藏传佛教事务是一项系