“把”字句是汉语学习中一个重要的难点,对以汉语为第二语言的新疆少数民族学生来说更是如此,因此维吾尔族学生在汉语“把”字句学习中经常出现一些偏误。本文考虑到新疆的实际情况,以占新疆少数民族人口比重最大、学习汉语也比较有广泛代表性的的维吾尔族学生为例,收集维吾尔族学生汉语“把”字句学习偏误为研究对象。在收集和分析偏误实例的基础上来探求维吾尔族学生学习汉语“把”字句偏误出现的原因及对策。本论文共分四章:第一章:绪论主要阐述选题意义,研究现状,交代研究目的、方法、语料来源和偏误研究基本理论。第二章:关于现代汉语“把”字句的一般理论。主要介绍现代汉语“把”字句的的性质、分类以及维汉语法的对比。第三章:新疆维吾尔族学生学习汉语“把”字句的偏误分析。主要从选择偏误、泛化偏误、遗漏偏误、语序偏误四个大的偏误类型入手,对收集到的维吾尔族学生学习汉语“把”字句偏误实例进行分类分析。第四章:对新疆维吾尔族学生汉语“把”字句教学对策及建议。在第三章分析偏误实例的基础上提出相应对策,以期对维吾尔族学生学习汉语“把”字句有所帮助。