美术课堂气氛能潜移默化地影响美术课堂教学中师生的心理活动和行为表现,对学生学习美术知识的效益、效率、效果具有重要的导向作用。美术新课程课改革倡导教师和学生共同构建平等对话和健康互动的课堂,并从促进学生学习方式的转变着眼,提出了“参与”、“探究”、“合作”、“交住”等一系列关键词,其中“参与”是这一切的前提和基础。在美术课堂教学中,建立一种提升学生参与度的美术课堂气氛,使学生在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容中,形成主动参与美术课堂教学的意识,激发自觉探索求知的欲望,富有创造性地参与美术课堂教学,让美术课堂真正成为陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生个体发展、发展学生综合实践能力的载体。本文分为六个部分,从美术课堂气氛的类型、结构与影响因素入手,研究美术课堂氛围对学生参与度的提升作用及其成因,分析目前美术课堂氛围营造的成功经验与存在问题,从师生情感沟通、创设教学情景、运用有效的教学手段这三个纬度提出提升参与度的美术课堂气氛营造策略。