随着我国高等教育的快速发展,高等教育已从外延扩展逐步转移到内涵建设,社会各界越来越关注高等教育的质量问题。本研究论文借鉴及综合运用系统论、全面质量管理理论等相关原理,结合信息网络技术手段,旨在从理论和实践两个层面来探索网络时代我国高等教育省级专业质量管理的新模式——构建和运行一套基于网络,科学有效的专业质量监测体系,以期为我国省级高等教育专业质量监测与管理工作提供一些借鉴。论文从我国高等教育专业质量、省级专业质量网络监测体系的基本概念界定入手、概述了高等教育专业质量监测体系及其网络化的内涵及特征;剖析了影响高等教育专业质量的内部和外部影响因素,探究了监测与评估、省级外部监测与高校内部监测的关系,提出了构建高等教育专业质量网络体系的基本原则。本论文运用系统分析的方法,从体系基础、系统组成、和实施运行三个层面,建构高等教育专业质量网络监测体系基本模型并完成包括目标系统、对象系统、组织系统、指标系统、制度系统及工作活动系统在内的各子系统设计,根据基本结构模型构建出高等教育专业质量网络监测体系基本框架。以实践的角度,从探讨广西高等教育专业质量管理网络化现状入手,分析了当前存在的问题。确定了具体实现省级监测的指标要素体系,充分利用相关监测理论与现代网络信息技术相结合,依托网络环境,理论联系实践,以广西为例,构建和实施运行一套具有通用性较高、适用范围较广的高等教育专业质量省级网络监测体系,并对其部分功能应用及效果进行了模拟分析。