【摘 要】
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【目的】中国面临严峻的老龄化问题,认知衰退作为一种暂无有效药物和治疗方式且严重影响健康老龄化的疾病,预防和非药物干预显得尤为重要。使用互联网可能通过认知刺激和社会参与实现对认知衰退的非药物干预。本研究旨在细化互联网使用这一自变量,研究互联网使用的种类、频率和类型与认知衰退之间的关系,为缓解中老年人的认知衰退提供理论支持与建议。【方法】本研究基于认知储备理论和压力假说,构建了互联网使用与中老年人认知
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【目的】中国面临严峻的老龄化问题,认知衰退作为一种暂无有效药物和治疗方式且严重影响健康老龄化的疾病,预防和非药物干预显得尤为重要。使用互联网可能通过认知刺激和社会参与实现对认知衰退的非药物干预。本研究旨在细化互联网使用这一自变量,研究互联网使用的种类、频率和类型与认知衰退之间的关系,为缓解中老年人的认知衰退提供理论支持与建议。【方法】本研究基于认知储备理论和压力假说,构建了互联网使用与中老年人认知衰退关系间的计量模型。使用中国家庭追踪调查2014年和2018年两期数据,选取年龄≥45岁的调查对象10532例进行实证分析。具体而言,采用词汇测试探讨认知功能,将互联网使用分为学习、工作、社交、娱乐和商务五个方面,基于面板数据利用固定效应模型检验了因果关系,得出互联网使用的多样性、频率和类型与认知能力下降之间的关系。在此基础上,基于技术接受模型展开了半结构化访谈,旨在通过定性和定量相结合的方式揭示中老年人对互联网的使用意愿、认知情况和困难,同时调查中老年人对认知衰退的了解程度与态度。【结果】中老年人认知功能得分与不同类型互联网使用的关系不同。参与多种类型的互联网活动和每周至少参与一次互联网活动与中老年人认知功能有正向关联(β=0.458,p<0.05;β=0.436,p<0.05),而参加单一类型的互联网活动和不定期参与互联网活动与认知功能相关性并不显著。频繁使用互联网进行学习和工作与认知功能有正向关联(β=0.620,p<0.05;β=0.896,p<0.001),不定期使用互联网学习则与认知功能相关性不显著,而不规律使用互联网工作依旧和认知功能有正向关联(β=0.955,p<0.05)。使用互联网进行不定期的社交和频繁的娱乐活动与认知功能有正向关联(β=0.860,p<0.05;β=0.385,p<0.05),但使用互联网频繁社交和不定期娱乐与认知功能相关性并不显著。不定期的使用互联网进行商业活动与认知功能负向关联(β=-0.906,p<0.001),而频繁进行商业活动和认知功能的相关性不显著。访谈结果表明:(1)中老年人对于互联网使用普遍态度积极,愿意尝试;(2)中老年人对于认知衰退了解甚少,且对于疾病充满恐惧、病耻感很强;(3)中老年人使用互联网存在一定的困难,需要帮助与指导。【结论】本研究结果表明,中老年人互联网使用的广度和深度越大,认知功能就越好,不同类型的互联网使用在认知功能下降方面有不同的作用。研究建议中老年人每周至少一次使用一种以上的互联网类型,以学习、工作和娱乐为目的每周至少使用一次互联网,以社交为目的每周少于一次使用互联网,谨慎使用互联网进行商业活动。家庭、社区、政府等都应该充分关注并积极向中老年人普及互联网,提升防范认知衰退意识。研究通过定性和定量相结合强调了互联网作为一种可操作性强、融入生活、成本低的非药物干预途径对缓解认知衰退的重要性,这对制定相关政策建议具有指导意义。
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