认知性与情感性心理理论的生物学基础:儿茶酚氧位甲基转移酶基因和多巴胺水平的作用

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimmy7872
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心理理论在人们的社会生活中起着至关重要的作用。发展心理学和精神病理学的研究都提示我们,心理理论可以划分为认知性心理理论和情感性心理理论两个成分,而且,这两个成分与不同的脑神经机制有关。本研究旨在探究心理理论不同成分(认知性心理理论和情感性心理理论)的遗传基础。多巴胺是与心理理论有关的一类重要神经递质,因此,本研究选取多巴胺相关的儿茶酚氧位甲基转移酶(COMT)基因,试图发现COMT基因型、脑内多巴胺水平和心理理论不同成分之间的关系。  本研究分为两个实验,实验1选取了101名成人被试,使用成人心理理论故事任务测量心理理论,运用PCR技术进行COMT基因分型,对COMT基因型和认知性心理理论与情感性心理理论的关系进行研究。结果发现,在COMT基因的rs4680位点上,AA型纯合子在心理理论认知成分上表现得更好,而GG型纯合子在心理理论情感成分上表现得更好。3个COMT基因的SNP位点特异性与认知性心理理论有关,分别是rs2020917、rs2239393和rs7373865;另外3个COMT基因的SNP位点特异性与情感性心理理论有关,分别是rs4646316、rs174699和rs5993883。实验2将脑内多巴胺水平这一变量纳入研究中,用成人心理理论故事任务考察被试的心理理论表现,采取PCR技术进行COMT基因分型,以平均眨眼频率作为被试脑内多巴胺活动水平的指标,在89名成人中考察COMT基因、多巴胺水平、心理理论不同成分三者之间的关系。发现多巴胺水平与心理理论不同成分之间存在显著的关系,脑内多巴胺水平越高的人,其心理理论的表现越好。此外,我们发现,在女性的COMT基因上,rs4680位点基因型与其脑内多巴胺水平有关,该位点的基因型和多巴胺水平都能显著预测个体在白谎任务的表现。  总之,rs4680、rs2020917、rs2239393、rs7373865、rs4646316、rs174699和rs5993883是与心理理论有关的COMT基因位点,脑内多巴胺水平与心理理论不同成分之间也存在重要的关系,多巴胺水平较高的个体表现出较好的心理理论能力。本研究说明心理理论有一定的遗传基础,为人们理解行为表现背后的生物性机制提供了实证依据,进一步丰富了心理理论的概念框架。
其他文献
随着科技的发展和社会的进步,各行各业信息化建设、自动化水平不断提升,电气自动化技术在电气工程中的应用更加广泛。电气自动化技术的发展进一步推动了电气工程的发展,并为
自20世纪80年代中期以来,美国教育改革不断深入,公众对提升基础教育质量、打造有效学校的要求越来越强烈。政府与公众对教育质量的强烈吁求使得校长这一过去几十年来一直为各种
目前已得到公认的是物质主义价值观的形成至少部分来源于个人的不安全感。钱铭怡等人发现,过去15年,虽然物质条件在女性择偶中的重要性有所变化,但一直处于择偶标准的第一位。大
近年来,随着社会竞争压力的加剧,职业心理学和健康心理学等领域发展迅速,越来越多的心理学家开始关注职业倦怠的问题。教师作为职业倦怠的高发群体,历来都是研究者的重点关注对象
在全民娱乐和“互联网+”的大背景下,由上海纪实频道联合有关国际制作团队打造的真人秀纪实综艺节目《跟着贝尔去冒险》(以下简称《贝尔》),于2015年10月16日晚在东方卫视盛
由于词汇在第二语言教学和研究中处于中心地位以及心理词汇组织模式被认为是衡量二语词汇能力的一个重要维度,二语心理词汇组织模式的研究引起了越来越多学者的关注。但与母语
随着社会的发展、教育的不断深入,大学生入学选专业、毕业求职中,越来越多的注重兴趣爱好,高校在学生的教育管理中融入了更多职业生涯规划的内容,用人单位在选录人员的时候将人职
中医药在对消除及延缓运动性疲劳方面作用很大,尤其以黄芪的能力较为明显。但有关黄芪对延缓疲劳、提高机体的运动能力、对自由基的影响等方面的实验研究并不多,其确切机理也尚不完善。本实验对大鼠灌胃黄芪提取物及阳性对照药物(番茄红素)后,对其进行一次性无适应性急性中等强度运动,通过测定分析各组大鼠血清中各相关生化指标,阐述中药黄芪对大鼠氧自由基代谢的影响,并初步探讨其机理。实验目的:研究补充黄芪提取物及运动
教师提问行为是课堂教学的重要组成部分。它不仅在教师行为系统中具有独特的地位,影响教师专业发展和教学质量的提高,而且对学生科学素养的提高也具有重要的意义。如果说探究是
终身教育和终身学习,是近些年来在学界使用频率越来越高的两个概念。其实,这两个概念是对一个问题的两个方面进行的表述。简言之,从学习者的角度来探讨终身学习这一基本概念发现