在兰州市，高中进行考试入学，最终进入作为省、市重点学校之外的普通中学的学生占大多数。这部分的学生的基础较薄弱，大部分学生学习习惯又不是很好，这些学生自身知识层次差别较大，并且高中物理与初中物理在衔接上跨度较大，通过单纯的教师讲、学生听的方式，不进行分层次的指导训练，往往使一部分学生失去学习物理的兴趣与信心。物理教师大都感觉，高一物理不好教；学生也普遍反映，高一物理不好学。本课题研究构建网络互动平台的必要性，网络互动平台的构建，网络互动平台在课堂内外的应用。利用网络互动平台的构建和应用将课堂内外对学生的教育结合起来，从而打破课堂时间与空间的限制；寻找兰州市普通高中扩招后生源层次不齐，学生不能得到因材施教的解决办法。将信息技术与物理课程整合应用到网络互动平台中，以求有新的突破。通过网络互动平台的构建及应用，实现以学生为主体的探究性学习，培养学生自主学习的能力。利用课题研究促进我市普通高中物理教学的发展；在研究过程中寻找物理课程与现代教育技术手段相结合的最佳切入点，从而探索一种适应时代要求的全新的教学方式。网络互动平台中包含学生答疑区、BBS、试题库、心情总结、物理学法等。