中学地理学科区位知识是贯穿高中人文地理的一条主线,在高中地理教材中区位知识内容极为丰富,占有很大的比重。本文在对已有文献阅读的基础上运用观察、访谈等方法探讨了高中地理学科中区位知识的教学现状和教学内容,并提出了高中地理学科区位知识教学目标及改进策略。论文共分四部分。第一部分主要通过对高中地理学科中区位知识的基础理论和高中地理教材必修二(人教版)的内容中区位知识的梳理整合,探讨了高中地理学科中区位知识的知识背景和知识基础。第二部分主要通过对区位知识教学现状进行分析,从高中地理区位知识教学目标设计、高中地理教师区位知识专业底蕴、高中地理区位知识教学模式三方面探讨了高中地理学科中区位知识教学存在的问题。第三部分在前两部分的基础上,提出高中地理学科区位知识教学目标及高中地理区位知识教学目标设计、高中地理教师区位知识专业底蕴、高中地理区位知识教学模式三方面的改进策略。第四部分是高中地理学科区位知识教学案例,从教学实践的角度,诠释、实证了高中地理学科区位知识教学的改进策略。