《大学》是中国传统文化的经典著作,是我国古代道德教育的纲领性教材,它设定了道德培养的目标,揭示了实现道德修养目标的进修阶梯,建构了关于道德培养的完整体系。《大学》所体现的德育理念深刻地影响了我国传统社会的封建礼法和道德规范,对于塑造理想人格、稳定传统社会的秩序起着至关重要的作用。本文以《大学》文本为依托,以大学生的思想道德教育为研究对象,深入分析《大学》所隐含的德育理念,期望能够对当今时代大学生的思想道德教育工作有所指导。本课题采用比较研究、文献研读、资料查询以及理论结合实际等研究方法,从伦理学和教育学等多学科的视角对《大学》进行全面的分析,主要研究内容如下:第二章是正文的开始,本章主要是论述《大学》的文本内容,以“三纲领”和“八条目”为主要线索,分别对每一纲领、每一条目进行分析和解读,逐步勾勒出《大学》所描绘的完善人格品质的道德修养体系。第三章主要阐释《大学》的现代伦理涵义,并论述这些道德教育理念的进步作用和局限性,对其现代价值作出评析和判断。第四章以大学生思想道德教育的问题和原因为主要内容,深入分析在当前社会环境下大学生思想道德教育所存在的种种问题,并从多个方面揭示问题产生的原因。第五章的内容是《大学》体现的德育理念对大学生思想道德教育的启示,该部分主要从社会、学校和大学生自身这三个方面入手,结合《大学》的道德教育理念,分别阐述这三个方面应该如何发挥各自的作用,推动大学生思想道德教育工作的不断发展。