20世纪80年代以来,逐步发育成熟的社会主义市场体系正导致社会结构开始发生深刻变化,经济转轨、社会转型接踵而至,而加入WTO又促使发育中的国内市场进一步融入了世界大市场。在这样的制度环境中,中国的高等教育正在不断地受到市场经济的冲击,要适应市场机制,市场介入高等教育已成为必然之势。于是,一种由普通本科院校和社会力量合办的办学方式——独立学院应运而生,并异军突起,不但对高等教育办学机制进行了大胆探索,而且在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极的作用,逐渐成为当前和今后一定时期高等教育发展的一个重要部分。但是作为一种新生事物,独立学院在从无到有的发展过程中,无可避免地出现了诸多的问题和矛盾,尤其是师资队伍的建设问题已成为了限制独立学院发展的瓶颈,从而限制和约束了独立学院的发展与壮大。本文在对西方激励理论进行分析综述的基础上,采用理论综述、问卷调查和个别访谈等方法,对重庆某独立学院(以下简称M学院)学院如何建立一套科学的、有利于人才培养和使用的激励机制,充分调动广大教师的积极性,发挥他们的创造力,使之能够全力以赴地为学院发展服务的问题进行了实证研究,提出了M学院教师激励机制建设的总体思路、构建模型及对策建议。这些建议包括:实施目标管理,开展教师职业生涯规划,建立弹性薪酬制度,完善内部职称评定制度,改善绩效考核制度,完善教师业务培训体系,强化校园文化建设,开展职业道德教育。相信本研究的成果对大部分办学资金并不充裕、外部资源也非常有限的独立学院在其进行内部管理改革时会有一定的借鉴和指导作用。