高校思想政治教育兼具政治性与文化性,在其学术研究过程中,要始终坚持以明确的政治取向汲取学科发展所需的文化资源,并通过中国文化的启迪、觉示、反思和教化作用来实现自身规导育人的教育目的和阐释宣解国家主流意识形态的政治目的。高校思想政治教育提升教学实践的整体效能、积极回应学科创新发展的现实诉求关键是要建立与社会现实问题的有机联结。社会文化反映一定的社会现实,“文化自觉”逻辑框架的介入指明了高校思想政治教育融入中国文化语境、联通中国现实社会的学科发展进路,使其在理论与实践探索中不断从文化的立场和观点进行自我审视与反思,实现自我创新与发展。论文从文化自觉的基本问题入手,分析了文化自觉的流变演进、价值内涵、学术定位和现实境遇,厘清了中国文化传播规律和中西文化融合机制,阐明了高校思想政治教育的文化意蕴、文化功能及其全球化背景下的文化使命,揭示了思想政治教育所蕴含的丰富文化精神和鲜明文化特质。在此基础上,指出高校思想政治教育要以中国社会文化价值理念为基础设置学科发展的文化自觉语境,以坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位为根本探寻学科发展的理论自觉路向。最后,明确了在建设中国特色社会主义文化强国的历史进程中,我们必须认清文化自觉视域下高校思想政治教育创新发展所面临的机遇和挑战,挖掘其文化特征未能被充分展示的深层原因,从高校思想政治教育的文化原则出发,积极探索文化自觉视域下有利于高校思想政治教育整体效能提升的发展路径,不断增强其文化反思、文化批判、文化超越的主动性和自觉性,准确把握学科研究的问题边界、理论根基、实践基础和价值功能,防止学术研究踏入超越学科创新限度的误区。